小学语文_最大的麦穗教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小学语文_最大的麦穗教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《最大的麦穗》第二课时教学设计 一、教学要求 1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文最后一个自然段。 3、通过语言文字,领悟必须善于抓住机遇,不能东张西望,错失良机的道理。 二、教学重点、难点 内外能够联系实际,说出自己对“追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在受中,这才识实实在在的”这句话的理解。 三、教学时间 二课时 四、教具准备 多媒体课件 五、教学过程 (一)激情导课: 1、这节课,我们继续快乐地走进那块文化土壤深厚的麦地,与两千多年前的哲学大师苏格拉底进行真诚的对话,去聆听他的声音,去感受他的智慧,去寻找那——(齐读)最大的麦穗 2、在弟子们寻找最大的麦穗的过程中,苏格拉底一共说了几次话?请快速浏览课文,用笔画出苏格拉底说的话。 3、哪三句话?谁找出来读一读?(出示) 4、有人说:哲学家的语言是深邃的,是精辟的。我们今天就从苏格拉底说的这三次话着手,去领略这位哲学大师的智慧,去解读这位哲学大师的精神世界。 (二)民主导学 任务一:找出苏格拉底说的三句话 大学者苏格拉底带着弟子来到麦地里摘麦穗。我们先来听听他提出了怎样的要求。 自主学习:学生读文画句子。 展示交流: 1、第一句:“你们去麦地里摘一个最大的麦穗,只许进不许退,我在麦地的尽头等你们。” 2、第二句: “你们已经到头了。” 3、第三句“这块麦地里肯定有一穗是最大的,但你们未必能见到它;即使碰见了,也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。” 任务二:品读三句话 认真读课文,边读边体会3句话的含义,在书上做批注。 自主学习:学生读文体会交流。 展示交流: 交流第一句:“你们去麦地里摘一个最大的麦穗,只许进不许退,我在麦地的尽头等你们。” 1、请一位同学当苏格拉底,说说这句话,其他同学作弟子,听明白苏格拉底的要求。 2、指名读 3、弟子们听明白了没有,明白了什么了?(苏格拉底有两个要求,一个是最大的麦穗,一个是只许进不许退。) 4、师:真好,大家从只许进不许退体会到什么? 5、弟子们对于麦穗有没有重新选择的机会?(没有,就是要求弟子们一直往前走,没有回头重新选择的机会。) 6、苏格拉底会以怎样的语气跟弟子们说这一句话呢?(郑重、平静) 7、小结:看来大家不仅体会得好,读得更好。 你们听懂了,苏格拉底的弟子们也听懂了,他们纷纷走进了麦地,去摘最大的麦穗。过了好长一段时间,苏格拉底又说了第二句话。 交流第二句: “你们已经到头了。” 1、苏格拉底说这话时,弟子们完成任务了吗?他们表现如何? 2、苏格拉底用苍老的如同洪钟一般的声音敲响了弟子的警钟,带着自己的理解读,想象苏格拉底的心情。 投影出示:苏格拉底_________说:你们已经到头了。(苍老的如同洪钟一般的声音) 3、弟子们如梦初醒,说出 如梦初醒的近义词,想想弟子们明白了什么?(时间已经没有了,机遇已经没有了??) 过渡:难道他们没有认真摘麦穗吗?学习3、4两小节 “弟子们埋头向前走。看看这一株,摇了摇头;看看那一株,又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然,弟子们也试着摘了几穗,但并不满意,便随手扔掉了。他们总以为机会还很多,完全没有必要过早地定夺。” “弟子们一边低着头往前走,一边用心地挑挑拣拣,经过了很长一段时间。” 1、默读这两段话,看看弟子们是怎样摘麦穗的。圈出摘麦穗时的动词。 2、边读边想象弟子们在麦地里摘麦穗的情景,帮他们找没有摘到最大麦穗的原因。 2、交流(根据学生回答,师适时点拨:弟子们怎么做,想象他们当时心里的想法,你认为该怎么读?可以配上他们的动作) (1)“看看这一株,摇了摇头;看看那一株,又摇了摇头。”“虽然,弟子们也试着摘了几穗,但并不满意,便随手扔掉了。”——态度犹豫,拿不定主义,不能当机立断。 (2)“??弟子们埋头向前走。一边低着头往前走,一边用心地挑挑拣拣。”——看出弟子们摘麦穗时非常认真,但眼光不够开阔,目光狭窄。这样是找不到最大的麦穗的 3、小结:所以这时,引读----两手空空的弟子们才如梦初醒,他们回头望了望麦垄,无数株小麦摇晃着脑袋,似乎在为他们惋惜。 假如你就是摘麦穗的弟子,此刻心情如何?会说些什么?(1)失去良机、一事无成,无比惋惜。(2)没有当机立断,错失良机;我很后悔,当时为何不??(3)我心里很失落??(4)心里很难受??(4)心中感到懊悔,明明已经摘到手了,干吗又扔掉?? 4、小结:引读弟子们总认为——总以为—— 5、弟子们是不识庐山真面目,只缘身在此山中,固然我们可以像小麦一样嘲笑弟子们,但我觉得弟子们这个时候最需要的是善意的提醒,我们能以旁观者的身份对

文档评论(0)

ehuanle + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:6115052003000013

1亿VIP精品文档

相关文档