小学语文_草原上的盛会教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

一、复习词语，导入课文? 1．今天，我们继续来到内蒙古大草原，和蒙古人民一同参加他们最隆重最热闹的盛会。（齐读课题）? 2．同学们，热情奔放的蒙族人民已经迫不及待想邀请我们去参加他们的盛会了，先来看看我们是否能顺利的闯过字词关！（出示：词语）?? 3. 千里草原 草绿水碧 牛壮羊肥 水草丰美 星罗棋布 彪形大汉 身手不凡 摸爬滚打 先自由读、然后开火车读词语 4.齐读这些词语。? 精读课文，感受快乐 ?1．学习第1小节：? （1）过渡：同学们的声音洪亮利落，直穿云霄，就让我们驾着白云来到广阔的草原，（出示：那达慕大会图片）问：他们在举行什么？-----那达慕大会。 （2）那达慕是什么意思呢？谁能从课文中找到答案？读一读？ 生答，原来这草原上的盛会就是一个关于娱乐、游戏的盛会呀！ 齐读第一段 2．学习第2、3小节：? （1）那这场盛会是在什么时候、什么地点举行呢？大家读一读课文的第二、三小节，用横线和波浪线分别画出时间和地点。 ?（2）生答——“盛夏或初秋”，追问：这个时候的草原是什么样子的？用波浪线画下来，并自由读一读。 （3）请生读，出示图片：同学们，盛夏或初秋，是牧区的黄金季节，千里草原，草绿水碧，牛羊壮肥。你喜欢这样的草原吗？你觉得这样的大草原怎么样？喜欢就要读出来！谁来读一读。 （4）你把草原的美读的淋漓尽致！没错，同学们，就在这样的黄金季节，一年一度的“那达慕”大会——生接读在牧民们的热切期待中来临了。“一年一度”是什么意思？当那达慕大会将要来临的时候，蒙族人民是怎样的心情？你从哪个词中感受到了？生答。能带着这种感情读一读这一句吗？谁再来期待一下？ （5）这让人期待的那达慕大会的会场设置在哪呢？谁来带领大家到达会场现场？生读。请生闭上眼睛想想画面。 你觉得这是个怎样的地方？美在哪里？壮观在哪里？请生说出自己的想法，并顺势出示图片。请生看图片，雪白的蒙古包像天空中的星星似的罗列着、像棋盘上的棋子那样分布在绿茵茵的草地上，请生说出“星罗棋布”。同学们，看图片，这样的地方，真的是即壮观，又美丽。 谁能尝试着用既......又......来造个句子呢？ 3.学习4、5、6小节。 （1）激动人心的时刻要来了！看，我们的盛会开始了。有体育比赛，有文艺表演，还有游艺活动。（播放图片）? 现在你大声的朗读文章的第五、六自然段，边读边想象画面，这是一个怎样的盛会，把你感兴趣的比赛多读几遍，开始吧！ 问：你对哪个比赛感兴趣？你能为大家介绍一下吗？ 你介绍的真清楚，请坐。孩子们，摔跤手穿着什么？嗯，有专业的服装。他们个个都是？出示图片，看这几个彪形大汉，你有什么想说的？是啊，光看这满身的肌肉，就知道他们个个本领都超过了一般人，都非常的厉害。文章中用了那个词语？你能来读好这个句子吗？想象自己就是彪形大汉！ 同学们，快看，摔跤手们摩拳擦掌，开始着比赛前的准备，比赛的哨声一响，这一组摔跤手快速的扭打在一起，你不让我，我不让你，持续了大约半分钟的时间，突然一个摔跤手吃撑不住了，被对手狠狠的摔倒在地。再看这一对摔跤手，蓝裤子的选手使出了浑身力气，伴随着观众的欢呼声，一个发力将黑裤子选手利落地摔倒在地。 同学们，比赛怎么样？激烈吗？精彩吗？我想采访这位摔跤手，你想赢吗？为什么？哇，赢了有丰厚的奖赏，还会成为英雄。多么重要的比赛啊！ 想赢的比赛的同学举手，你们都想得到丰厚的奖赏？都想成为人们心目中的英雄？你能读出比赛的激烈和对获胜者的崇拜吗？ 老师感受到了大家对摔跤比赛的喜爱，不光有摔跤比赛，谁来介绍一下另一项比赛？ 蒙古族又被叫做是——生说“马背上的民族”，为什么呢？请你默读这一小节，用横线把答案画下来。 正是因为他们从小就在马背上“摸爬滚打”，经受了各种各样艰苦的磨练，所以才被称为“马背上的民族”，马背上的民族是什么意思呢？ 对，就是蒙古族人民骑马的这项本领非常的强，是拿手本领！拿手本领比赛起来，更是难分胜负了！ 同学们看，比赛的枪声一响，马背上的男女老少都挥动马鞭，奋力的向终点冲去，你看这个小伙子坚定的表情，分明是在说，我一定要拿冠军！再看这一位参赛选手，速度也非常快，快到我们只能看到他的背影。看到这些图片，你想到了文章的哪句话呢？谁能来读一读？ 这还是个比喻句呢，马在马鞭的指挥下，像什么一样？有多快？这样的比赛精彩吗？有多精彩？男生齐读这一段，读出比赛的精彩和激烈！女生再来读！ 同学们，我们看过了摔跤比赛，又观赏了骑马比赛，你觉得草原上展开的是一个怎样的那达慕大会？ 是啊，这激烈、精彩、有趣和隆重的那达慕大会确实称得上的盛会！通过朗读把这盛会的激烈、精彩和隆重表达出来吧！ 升华主题 我们的那达慕大会这么精彩隆重，需要让更多的人知道和了解，如果今天你是一名小导游，你会怎样向游客介绍那达慕大会呢？同桌之间交流一下。 布置作业