【北师大版】七年级数学上册教案：4.4 角的比较.pdfVIP

初中数学上册精品 4.4 角比较 一.学生状况分析 本节课是教材第四章第四节,学生对点.线.角这些基本几何元素已 具有一定认知水平,特别是经历了比较线段和度量角等数学活动后,探索 图形性质意识明显增强。在此基础上对角作进一步研究,无论是思想上还 是方法上都具备良好契机。这节课内容对学生认识空间与图形具有重要 作用。 进入数学新课程后,因教师理念更新.多媒体广泛使用以及受年龄特 征和所用教材特点影响,学生学习习惯和基础水平与以往相比均有明显 提高,主要表现在课堂上活跃大胆,具有较强参与意识,特别是少数学生 已能够有意识将数学与生活联系起来,从他们充分列举实例来解释数学 问题就可以说明这一点。借助计算机演示和学生动手画图.度量.折叠,有 利于学生理解和掌握三种角比较方法。 二.教学任务分析 角和线段一样都是几何中最基本概念。教材先研究了线段,分两个课 时,分别研究了它表示和比较,对于角研究也同样安排两课时,分别研究 了表示和比较。本课时教学内容是角度量与比较,而在这之前学生已有了 对线段研究经验,因此对于即将开始角比较,可以与线段比较进行类比。 当然角会有自己独特性质,在研究中也要加以注意和总