毛泽东思想和中国特色社会主义理论标准体系概论教学辅导资料第二章.docVIP

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 教学教导资料（第二章） 一、本章教学纲领 第二章 马克思主义中国化理论结果精髓 〔教学内容〕一、实事求是思想路线形成和发展；二、实事求是思想路线内容和意义；三、解放思想、实事求是、和时俱进。 〔教学目标和要求〕经过本章教学，帮助学生了解党实事求是思想路线形成和发展，了解和掌握实事求是思想路线内容和意义，真正把握马克思主义中国化理论结果精髓，在此基础上，了解和把握解放思想、实事求是和和时俱进；同时，帮助学生认识创新是一个民族进步灵魂，是一个国家兴旺发达不竭动力，也是一个政党永保生机源泉；使学生知道实践基础上理论创新是社会发展和变革先导。 〔教学关键和难点〕 教学关键：　　1、实事求是思想路线基础内容和关键意义。 2. 三代领导集体对党思想路线形成和发展关键贡献。　　3. 马克思主义中国化理论结果精髓。　　4. 解放思想、实事求是、和时俱进。 教学难点：　　1、实事求是思想路线形成和发展。 2、实事求是思想路线基础内容和关键意义。 3. 三代领导集体对党思想路线形成和发展关键贡献。 4. 解放思想、实事求是、和时俱进各自涵义及其是马克思主义精髓：结合马克思主义发展历程讲解。讲清楚正是把握和利用这个精髓，才有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”关键思想创建和发展。 〔教课时数〕 共4个课时。 〔教学关键点〕 第二章 马克思主义中国化理论结果精髓 第一节 实事求是思想路线形成和发展 一、实事求是思想路线形成和确立 1、思想路线含义 〔1〕定义：亦称认识路线，指是大家认识所遵照方向、路径、标准和方法。即大家在认识和改造世界中所坚持世界观和方法论，它要回复根本问题是主观和客观、理论和实践关系问题，是哲学基础问题在实际工作中具体表现 。 〔2〕一个政党思想路线，是指这个政党确定自己指导思想并支配自己行动认识路线。 2、形成和确立过程 1929.6，在分析红四军党内错误思想原因时，第一次使用了思想路线这个概念－－1930.5，在《反对本本主义》中初步界定了党思想路线基础含义－－1937年在《实践论》、《矛盾论》中对党思想路线作了系统哲学论证－－1941.5，在《改造我们学习》中，对实事求是作了马克思主义界定－－1945年在党七大上正式确立为党思想路线。 总结：毛泽东对党思想路线贡献： 首先，明确提出党思想路线，最先使用“思想路线”概念． 其次，为党思想路线奠定了理论基础，思想路线说到底就是认识路线． 第三，新解“实事求是”，为党思想路线确实立做了关键贡献． 第四，坚持不懈，在领导革命和建设大部分时间里坚持了着条思想路线． 二、实事求是思想路线重新确立和发展 1、重新确立原因－思想路线遭到了破坏 建国后，毛泽东继续强调实事求是思想路线。 〔1〕思想路线遭到破坏原因〔关键分析原因〕 一是对社建缺乏思想准备，经济建设中急于求成； 二是违备经济规律，片面夸大精神作用； 三是产生了骄傲自满情绪； 四是四人邦破坏。 〔2〕重新确立背景。 2、重新确立过程 〔1〕果断批判“两个通常”错误方针〔讲两点：一是原因；二是路径：她从三个角度进行了批判〕。 〔2〕支持真理标准大讨论。 〔3〕主动提倡解放思想、实事求是〔讲两点〕： 一是她分析了建国后中国思想僵化原因：四人邦搞个人崇敬和思想禁锢，民主集中制遭到破坏，平均主义严重，小生产者习惯势力影响。 二是强调了解放思想、实事求是意义：从本本出发、思想僵化、会亡党亡国；它是现代化建设和马克思主义顺利发展前提，实事求是是革命、建设胜利法宝，它关系到党和国家前途和命运。 结论：1、邓小平在十一届三中全会上发表《解放思想，实事求是，团结一致向前看》讲话，标志着党思想路线得到恢复。 2、邓小平恢复党实事求是思想路线贡献： 第一，旗帜鲜明地反对“两个通常”错误方针。 第二，领导和支持实践是检验真理唯一标准大讨论。 第三，主动提倡解放思想、实事求是。 第四，科学概括了党实事求是思想路线基内容。 3、丰富和发展 〔1〕系统完整地表述了思想路线，增加了新内容新形式，并用“解放思想、实事求是”加以概括〔辅板书；讲两点：一是系统完整地表述；二是邓小平丰富和发展－6个方面：a.指明了其哲学依据－辩证和历史唯物主义；b.增加了解放思想；c.把从实际出发、理论联络实际和在实践中检验真理统一起来－发展创新两种方法；这是创新第二种方法；d.把解放思想和实事求是并提；e.增加了实事求是形式，如走一步看一步、摸着石头过河等等；f.提出了解放思想标准：即认识论标准，解放思想要和实事求是相一致；政治标准，即强调解放思想和坚持四项基础标准相一致；价值标准，即坚持三个有利于标准〕。 〔2〕强调了思想路线地位〔无产阶级世界观基础，是马克思主义思想基础〕和作用