着眼农村生活丰富习作素材.docx

着眼农村生活 丰富习作素材 《语文课程标准》明确指出：写作能力是语文素养的综合表 现。但是农村学生的写作能力却不容乐观。 孩子们总认为作文难 写，不少学生因“无话可写”或“从何写起”抓耳挠腮， 不知所 措，究其原因，主要是因为素材贫乏，无习作之“米”，“问渠 哪得清如许，唯有源头活水来”。朱熹告诉我们知识的来源是生 活，陶行知也说：“用生活来教育，为生活向前向上的需要而教 育，从生活与教育的关系上来说，是生活决定教育”。可以说， 广阔的农村就是一座偌大的素材仓库， 关键是我们要带领和引导 孩子们去寻找、去观察、去体验、去感悟、去猎取，给学生一把 发现的“金钥匙”。本人从事农村语文教学多年， 深知积累作文 素材对提高学生写作水平甚为重要， 并在工作中进行了有效的尝 试。 一、体验农村风光，谈家乡之美 在农村，虽然没有能工巧匠构造的花园， 也没有纵横交错的 立交桥，更没有举行航模表演等科技实践活动的少年宫， 但却拥 有上苍赋予的丰富的自然景观： 花草树木、山川河流、鸟兽虫鱼、 日月星辰、风霜雨雪。在这里，没有浓妆淡抹，没有认为雕塑， 是实实在在的“朴”和“真”，如果我们教师能给予充分的引 导，深切的关注，并给他们观察方法的指导，拨动学生心灵之弦， 生命的灵性与活力能得到凸显， 独特的感受会油然而生， 童真童 趣会获得释放， 写景状物的习作孩子们就不仅有话可写， 而且写 得还颇有情趣。你