七年级数学上册第3章整式的加减3.4整式的加减1同类项2合并同类项教案（华东师大版）.docVIP

Page 5 3.4整式的加减 1.同类项 2.合并同类项 【基本目标】 1.使学生能掌握同类项的概念，并能在多项式中找到同类项； 2.能逆向运用同类项的概念，确定某些指数的值; 3.理解合并同类项的法则并能熟练运用； 4.能在合并同类项的基础上，进行简单的化简求值的运算. 【教学重点】作为同类项所必须满足的条件，会合并同类项. 【教学难点】同类项概念的逆向运用. 一、情境导入，激发兴趣 1.指出多项式3x2y－4xy2－3+5x2y+2xy2+5的项有哪些. 学生观察后回答：这个多项式的项中有3x2y、－4xy2、－3、5x2y、2xy2、5. 【教学说明】要注意每一项都要包含它前面的符号，是正号的可以省略，但是是负号的不能省略. 2.我们常常把具有相同特征的事物归为一类.你能按照一定的标准，将上面的项进行分类吗？怎样分？你的标准是什么？ 学生自主探究后，进行小组讨论，得出结果，教师鼓励学生进行不同的尝试，并进行比较. 【教学说明】学生可能会按照不同的标准进行分类，教师引导学生对这些分类方法进行比较，总结出比较科学的分类方法.在这里一定要注意保护学生思维的积极性，对学生提出的方法都给予鼓励，培养学生学习的积极性，渗透分类讨论的数学思想. 二、合作探究，探索新知 1.同类项的概念 （1）上面同学们按照不同的标准将以上六项进行了分类，如果我们按照如下分类： 3x2y与5x2y