物理教案_机械运动3运动的快慢.docVIP

八年级物理（上册）导学案 机械运动 第三节 运动的快慢 课前预习学案 【学习目标】 知识与技能：用速度描述物体运动快慢；运用公式简单计算；匀速直线运动概念；平均速度概念。 过程与方法：体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。 情感态度与价值观：用“运动有快慢”的观点分析身边示例的意识，理论指导实践，增加对科学的热爱。 【完成下列问题】 比较物体运动的快慢有两种方法：一种是在相同的__________内，比较物体经过的路程，经过路程长的物体运动的__________；另一种是在物体运动相同__________的情况下，比较它们所花的时间，所花时间少的物体运动的__________。 表示运动快慢需要考虑__________和__________两个因素。 速度的基本单位是__________，符号__________或__________。公式是______________。 匀速直线运动的含义？ 【教学流程】 情景引入 龟兔赛跑，开始大家都认为兔子跑的快。依据是什么呢？由于兔子轻敌，中途睡了一觉，裁判员判定先到达终点的无过快。这又是什么依据呢？ 【推进新课】 速度 比较物体运动快慢的两种方法 根据龟兔赛跑的情形作分析交流：观众的看法是比赛中看谁泡在最前面；裁判的方法是看谁到达终点用的时间短。 总结归纳：观众的方法实际上是在相同时间内比较路程的长短来判断运动快慢；裁判的方法是物体运动相同路程比较时间的长短来判断运动的快慢。 在物理学中物体运动快慢的描述 问题讨论：学校百米冠军的成绩是12秒，二第24届奥运会一万米比赛冠军的成绩是28分钟，怎样比较他们的快慢？ 点拨启发：相同时间内运动运动路程长的运动速度快。以此可以比较它们在一秒内经过的路程。 百米冠军：100m/12s=8.33m 万米冠军：10000m/1680s=5.59m/s 归纳总结：在相同时间内，物体经过的路程越长，他的速度越快；物体经过相同的路程，所用的时间越短，速度越快。 由此可知，速度是表示物体运动快慢的物理量，公式：V=S/T 速度的基本单位是米每秒，符号m/s或m·s-1。 1m/s=3.6km/h 1km/h=1/3.6 m [跟踪联系] 甲乙丙丁四个物体的速度分别是10m/s,18km/h,450cm/s,1200cm/min,则由大到小的顺序是（ ） A．丁丙乙甲 B 甲乙丙丁 C．甲乙丁丙 D．乙甲丙丁 二、匀速直线运动 物体做机械运动，按照运动路线的曲直可认为直线运动和曲线运动。直线运动中，按照速度是否变化，分为匀速直线运动和变速直线运动。 物体沿着直线且速度不变的运动叫匀速直线运动，因此物体做匀速直线运动时速度是个定值，与路程大小和时间长短无关，所以不能将V=s/t理解为V与S成正比。 物体做直线运动时，其速度大小常常是变化的，即在相等的时间内通过的路程不相等，这种运动叫做变速直线运动。变速运动如果用V=S/T计算，求出的V是平均速度。 机械运动曲线运动 机械运动 曲线运动 直线运动 匀速直线运动 变速直线运动 练习：教材21页 注意：写出依据的公式；要统一单位；已知条件代入公式时，既要代数值，又要带单位。 [跟踪练习] 1、长200m的火车以43.2km/h的速度匀速行驶，当穿过1000m长的隧道时，所需的时间是多少？ 2、人急行的速度是2米每秒，人急行穿过6米宽的马路需要的时间是______；汽车的行驶速度是10米每秒，人至少在距行驶过来的汽车_________米处开始穿越马路。 总结：速度是物体运动快慢的物理量，比较物体运动速度快慢通常有两种方法： = 1 \* GB3 ①在相同时间内，比较物体通过的路程； = 2 \* GB3 ②在相同路程内，比较物体运动所需的时间。 【课后练习】