物理教案_机械运动1长度和时间的测量.docVIP

八年级物理（上册）导学案 机械运动 长度和时间的测量 课前预习学案 【学习目标】 知识与技能：长度和时间的测量及国际单位。 过程与方法:观察并动手操作这些工具，提高操作技能。 情感态度和价值观：培养善于利用多种方法去解决问题的创新精神，激发勇于探索科学实践的进去精神。 【完成下列问题】 在国际单位制中，长度的基本单位是__________，符号是__________。 其他的长度单位有哪些？之间的怎样换算的？ 如何正确使用刻度尺？ 在国际单位制中，时间的基本单位是_________，符号__________。 时间单位还有哪些？之间是怎样换算的？ 什么是误差？减少误差的方法？ 【教学流程】 情景引入 在北京奥运会中，有的比赛需要测量时间，有的比赛需要测量长度，测量时间用到的是什么测量工具？测长度时用的是什么测量工具？ 问题导入 用眼观察教材的两幅图，在第一幅图中帽檐直径AB、帽子高CD 哪个较长？第二幅图中，中心的两个圆的面积一样大吗？ 【推进新课】 长度的单位有哪些？之间是怎样换算的？ [练习] 18km=______m 130dm=______m=______km 10dm=______mm 52纳米=______微米 452毫米=______微米 长度测量 观察刻度尺回答问题 零刻度线； 量程； 分度值（相邻两刻度线之间的长度，决定测量进准度） 刻度尺的使用 会认 零刻度线的位置、量程、分度值 会放 零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边紧贴被测物体且与 被测物体保持平行 会看 视线与刻度尺垂直 会读 读出准确值和估读值 会记 数值+单位 学生动手操作，量一下物理课本的长、宽等。 【知识拓展】 用刻度尺测物体长度时，被测物体末端正好落在刻度线上，我们读的估读值为零，记录时不能省略，如图1其数应为__________，不能读作_________，若长度在两刻线之间，则估读值不为零，记录时要把估读值记上，如图2所示，物体的长度为________。读估读值时，要读到分度值的下一位，不需再向下读了。 木 块 木 块 木 块 木 块 【发散思维】 测硬币的直径、周长 测曲线长度 测铜丝直径 4、时间的测量 （1）工具 （2）时间的单位有哪些？之间是怎样换算的？ [练习] 15min=____h 2h=____min=____s 5、误差 （1）产生原因 （2）减小误差的方法 （3）误差与错误的区别 [练习]下列关于误差与错误区别，正确的是（ ） 读书时多估读几位数，可以减少误差 错误是可以避免的，误差根错误一样可以避免 只要测量时态度认真仔细，工具精密，就不会有误差 测量时误差不可避免 长度的单位及换算【课后练习】 长度的单位及换算 正确使用刻度尺长度的测量【总结】 正确使用刻度尺 长度的测量 特 殊 方 法 特 殊 方 法 长度和时间的测 量 长度和时间的测 量 时间的单位及换算 时间的测量 时间的单位及换算 时间的测量 误 差正确使用钟表测时间 误 差 正确使用钟表测时间