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亿以内数的改写
教学目标：
知识与技能
掌握把整万数改写成以“万”为单位的数的方法，能正确改写，体会用“万”为单位计数的简捷性。
过程与方法
通过自主探索，合作交流等学习方法让学生获取新知
情感，态度价值观
培养学生认真细心，积极思维的学习态度
教学重，难点：
整万数改写成以“万”为单位的数的方法。
教学准备：
课件，计数器
教学过程：
（一）课前预习：
2480000 1000000 师：让学生板书以上数字的读法
生：四位学生上黑板板书
师：让全班学生在计数器上拨出珠子，表示以上数字
生:全体学生一起拨珠子
师：读出以上几个数字，并说说这些数字有什么共同点。
生：个位上的数全都是零
师：像这样的个级全是0的数，我们叫做整万数。
二、探究新知
把整万数改写成以“万”为单位的
（1）课件出示：
师：这是我们身体中的血液图，血液中有红细胞和白细胞，一滴血液中有多少红细胞呢？男生女生分别看，看看谁能在很短的时间内读出这个数。一方看时另一方闭眼。能读出来就举手。
男生看到的：红细胞：5000000个
女生看到的：红细胞：500万个
（比赛结果肯定是女生用时短）
（2）出示：红细胞：5000000个
红细胞：500万个
师：男生为什么会慢些呢？（后面的0太多了，读起来太麻烦）
（3）师：像这样，个级上全是0的数，是整万数，这样的数0太多了，我们读、写起来比较麻烦，有时为了读数方便，会把整万数改写成像500万这样用“万”作单位的数。如果怎么写成用“万”作单位的数呢？
（1）出示：红细胞：5000000个 白细胞：10000个
（2）师：请你把这两个数改写成用“万”作单位的数。
（3）汇报：说说你是怎么做的。
① 5000000个＝500万个 在万级上写500，然后写个“万”字。
师：原数中个级上的4个0呢？（换成“万”字了）② 10000个＝1万个 去掉个级上的四个0，写上“万”字。
有些学生可能会忘记单位名称，要提醒学生注意。
（1）师：怎样把整万数改写成用“万”作单位的数？（先分级，去掉万位后面的4个0，写上“万”字。）
（2）师：比较改写前、后的两个数，有什么相同和不同？
相同：大小不变，所以用“＝”连接
不同：计数单位不同，改写前的计数单位是“一”，改写后的计数单位是“万”
提醒学生注意：原数有单位名称改写后的数也要有单位名称。
三、课后巩固
1.把下面的数改写成用“万”作单位的数。
250000 3200000 7580000
2. 读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作
单位的数。
（1）一个人的头发约有80000到90000根。
（2）一个人的血管总长。
（3）人一年平均眨眼睛。
（4）2010 年上海世博会共有约2000000名志愿者，累计
参观人数
再讲把整万数的改推广到整亿数的改写.
最后让学生做口算心酸速算数的第3页的题更加巩固已学过的内容.
四：小结
五：板书
亿以内数的改写
整万数的改写
红细胞：5000000个=500万个
白细胞：10000个=1万个
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