数学教案_集体备课四年级下第二单元教案.docVIP

城关第二小学2018—2019年度上学期 集体备课教案 数学 学科 第___二__单元 教学时间：____第4周__________ 主题内容：_公顷和平方千米_____________ 主 备 人：_熊亚芳_____________ 合 作 者：___乐永兰 耿美玲___________ ______施芳________ 单元备课 本单元教材分析及小组讨论意见：__本单元主要认识公顷和平方千米这两个较大的面积单位，使学生成初步形成_1公顷，1平方千米的概念，联系实际体会它们大致是多大，在头脑中留下_比较清晰的影响；同时结合土地面积的计算，应用平方千米与公顷，平方米与平方千米间的进率，感受用公顷和平方千米_能__方便地表达土地的大小，从而体会土地的面积。___________ _ ___ ________教学是可利用学生已有的知识经验，通过测量，计算等推算出较大土地面积单位的大小。通过这方面的学习，一方面可以使学生进一步加深对面积单位的__理解，另一方面能使学生更好_用__数学的眼光看身边的___事物______________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 单元教学目标：____认识公顷和平方千米这两个较大的面积单位，使学生成初步形成_1公顷，1平方千米的概念__。__________________ ___ __________ _____________________________________________________________________ 重难点：__用__知识解决问题。___________________________________________ 课时安排：________2_________ 课 题 公顷和平方千米 课时 1 教学目标 1了解1公顷和一平方千米的实际大小。2掌握平方千米和公顷间的进率，会用进率进行简单的换算。 教材分析 重点 掌握平方千米和公顷间的进率，会用进率进行简单的换算。 难点 掌握平方千米和公顷间的进率，会用进率进行简单的换算。 教具学具 课件，学具 教学过程 一创设情境，生成问题。 1回忆学过那些常用的面积单位? 2填上合适的单位 一个文具盒的面积大约是200( ) 黑板的面积大约是4( ) 师生交流后，继续出示: 我们学校的占地面积是3( ) 3表示一些较大的面积单位，常常会用一个较大的面积单位，它们是公顷和平方千米。 二 探索交流，解决问题 1认识公顷 (1)认知1公顷的含义 边长是100米的正方形面积是1公顷 1公顷=10000平方米 (2)体会1公顷的大小。 400米跑道围起来的部分面积是1公顷，可以根据实际情况带学生到操场，汇报操场的面积，再估算1公顷相当于几个操场的面积，使学生初步建立1公顷的表象。 2 认识平方千米 复 备 反 思 2 认识平方千米 (1)感知1平方千米 边长是1000米的正方形面积就是1平方千米，平方千米用符号表示 1000米有多长?联系生活经验说一说 1平方千米=1000000平方米 (2) 推算平方千米和公顷之间的进率 1平方千米=100公顷 1平方千米=1000000平方米=100公顷 (3)及时练习 第三十五页做一做 三 巩固应用，内化提高 某农场有一块长方形的水稻田，长是800米，宽是400米，这块地的面积是多少平方米?合多少公顷? 四 课堂小结 你有什么收获?通过今天的学习，你学到了那些知识? 复 备 反 思 板书 设计 11平方千米=1000000平方米 1平方千米=100公顷 1平方千米=1000000平方米=100公顷 课 题 解决问题 课时 1 教学目标 1通过练习，