信息技术教案_集体备课研讨记录4AFUSPAQ078.docVIP

活动时间 4.26 学科 信息技术 年级 八年级 主持人 高俊才 记录、整理 俞振东 中心发言人 李占勇 课??题 让网页动起来 参与人员 俞振东、李小林、王喆、周涛、李强等 中心发言人说课（对教材、目标、设计意图等简要说明） 使学生掌握网页制作中添加动态效果的方法。让学生能够熟练、灵活地美化自己的网页作品。通过网页制作，培养学生对美的感受及创造美的能力，提高自身的艺术修养。本节课应突出的重点是：在网页中添加字幕、交互式按钮，插入FLASH动画，插入背景音乐，综合运用素材，使自己的网页更美观。 本节课教学难点是：对素材的更精细设置，对各个对话框的具体设置及其功能运用。 备课组研讨记录 俞振东说：随着互联网的普及，制作网页也成为一个附带的产物流行起来。在学习本课内容前，学生已经学会上网、WORD和POWERPOINT软件，还会制作简单的网页，动手能较强。初二学生有较强的逻辑思维能力，处于这个年龄段的学生思维活跃，对许多事物充满了好奇心，富有探索精神。因此在上这节课的时候，教师应充分考虑到学生的这些特点。 李小林说：本节课应突出的重点是：在网页中添加字幕、交互式按钮，插入FLASH动画，插入背景音乐，综合运用素材，使自己的网页更美观。 本节课教学难点是：对素材的更精细设置，对各个对话框的具体设置及其功能运用。 王喆说：本节课教学内容抽象，根据八年级学生心理特征，有较强的抽象逻辑思维能力，因此以形象直观思维为主，使用多媒体作为辅助教学手段，变抽象为形象，为学生提供丰富的感性材料，促进学生对知识的感知、理解，激发学习的兴趣。 活动小结 信息技术课是以培养学生的信息素养为宗旨。以培养学生的获取信息、处理信息、运用信息的能力。强调学生的自主学习和探究学习。而皮亚杰的建构主义理论指出学生获取知识不是通过教师教育，而是学习者在一定情境中，借助他人的帮助，利用必要学习资料，能通过自我建构重组的方式获得知识。因此，为实现教学目标我设计的教学方法以学生“任务驱动”为主线，通过自主探究、教师综合演示、效果对比、合作交流完成教学任务，培养学生的信息素养。 备课组集体备课研讨记录表