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几百几十加、减几百几十
教学内容：几百几十加、减几百几十
知识目标：使学生掌握几百几十加、减几百几十的算理，能正确计算有关几百几十的进位加法和退位减法。
技能目标：培养学生初步的观察、比较、分析、推理的能力。?
情感目标：让学生感受到数学与生活的密切联系，同时受到爱护环境的思想教育。
教学重点: 相同数位相加满十要向前一位进一，相同数位相减不够时，要向前一位退一再减。
教学过程?：一、复习 (小黑板出示,师指名回答)
1、180是由几个百和几个十组成的？180是由几个十组成的？一个数的百位是4，十位是3，个位是0，这个数是多少？它是由几个百和几个十组成的？
2、8个百和7个十组成的数是多少？这个数里有多少个十？
二、创设情境，探究新知。
学习例3。
1、投影第96页收集矿泉水瓶情景图，说一说你发现了什么?（生自由发言，师给予相应的评价）
2、师根据学生的回答板书：180+340?
3、学生自主探索180+340的计算方法。
4、小组讨论交流180+340的计算方法。
5、小组汇报讨论结果。师选择学生的多种算法板书。
刚才大家都是用口算的方法来计算的，说明小朋友们的口算能力非常强。老师想知道小朋友们能否用笔算来解决这个问题呢，试一试，好吗？（生尝试笔算）
笔算时要注意什么？（生汇报）
6、这么多方法中，你喜欢用哪种方法计算？为什么？?
7、尝试练习：第97页“做一做”1、2题有关加法。
（一）学习例4。
1、通过提问第二周比第一周多多少个得出：340-180?
2、学生思考怎样计算340-180。
3、小组交流、讨论340-180的方法。
4、小组汇报讨论结果，师板书。?
5、这么多种计算方法，你最喜欢用哪种？?
6、尝试练习：第97“做一做”1、2有关减法。
三、揭示课题：今天我们学习的是什么内容？根据学生回答板书课题。?
四、巩固练习 独立完成练习二十 1、3、4、5题 ,全班交流反馈
五、全课小结。
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