数学教案_几何概型.docVIP

PAGE PAGE PAGE 3 3.3.1几何概型（复习课） 学习目标 1 知识与技能：掌握几何概型的定义，归纳几何概型的常见题型及其解法，并能简单的应用； 2 过程与方法：通过分析问题、绘制图形、讲解例题，让学生运用数形结合的数学思想方法掌握几何概型的一般解法； 3 情感态度与价值观：通过几何概型的学习，培养学生严密的数学思维与逻辑思维的能力。 学习重、难点 重点：几何概型的三类题型及其解法； 难点：如何建立几何概型模型。 学习过程 一 知识点梳理 1 几何概型的定义：如果每个事件发生的概率只与构成该事件的区域的长度（面积或体积）成比例，则称这样的概率模型为几何概率模型，简称几何概型。 2 几何概型的概率公式：在几何概型中，事件Ａ的概率的计算公式如下： 3 几何概率模型的两个基本特点： （1）无限性：在一次试验中，可能出现的结果有无限多个； （2）等可能性：每个结果的发生具有等可能性。 二 归纳整理 （一）与长度有关的几何概型的求法 【问题1】 取一根长为3米的绳子，拉直后在任意位置剪断，那么剪得的两段长都不少于1米的概率为 。 【问题2】 两根相距8m的木杆上系一根拉直绳子，并在绳子上挂一盏灯，求灯与两端距离都大于3m的概率。 【问题3】 已知函数，其中实数ｋ随机选自区间［－2，1］，任意的概率是 。 链接高考 1. 【2015高考山东，7】在区间上随机地取一个数，则事件“”发生的概率为( ) A B C D 2. 【2015高考重庆，15】在区间上随机地选择一个数p，则方程有两个负根的概率为________。 3. 【2013年高考湖北卷（文）】在区间上随机地取一个数x，若x满足的概率为，则=__________。 （二）与面积有关的几何概型的求法 【问题1】 取一个边长为2a的正方形及其内切圆，随机向正方形内丢一粒豆子，求豆子落入圆内的概率。 【问题2】 向面积为S的△ABC内任投一点P，则△PBC的面积小于的概率为 。 【问题3 】 已知，若向区域上随机投一点P,则点P落入区域A的概率是 。 链接高考 1. 【2015高考福建，8】如图，矩形中，点在轴上，点的坐标为。且点C与点D在函数的图像上。若在矩形内随机取一点，则该点取自阴影部分的概率等于（ ） A． B． C． D． 2. 【2015高考湖北，7】在区间上随机取两个数，记为事件“”的概率，为事件“”的概率，为事件“”的概率，则 （ ） A． B． C． D． 3. 【2013年高考湖南（文）】已知事件“在矩形ABCD的边CD上随机取一点P,使△APB的最大边是AB”发生的概率为,则=（ ） A． B． C． D． （三）与体积有关的几何概型的求法 【问题1】 有一饮水机装有12升的水,其中含有1个细菌,用一个下面的奥运福娃纪念杯从这饮水机中取出一满杯水,求这杯水中含有这个细菌的概率。 【问题2】 一只小蜜蜂在一个棱长为30的正方体玻璃容器内随机飞行，蜜蜂在飞行过程中与正方体玻璃容器6个表面中至少有一个的距离不大于10，则就有可能撞到玻璃上而不安全；若始终保持与正方体玻璃容器6个表面的距离均大于10，则飞行是安全的，假设蜜蜂在正方体玻璃容器内飞行到每一位置可能性相同，那么蜜蜂飞行是安全的概率是（ ）。 A B C D 【问题3】 在1L高产小麦种子中混入了一粒带麦锈病的种子，从中随机取出10mL，含有麦锈病种子的概率是多少？ 三 探究创新 【问题1】 甲、乙两人约定在6时到7时之间在某处会面，并约定先到者应等候另一个人一刻钟，过时即可离去，求两人会面的概率。 【问题2】 已知函数，若是从区间任取的一个数，是从区间任取的一个数，则此函数在递增的概率为 。 【问题3】 甲、乙两人相约在 0 到 T 这段时间内，在预定地点会面。先到的人等候另一个人，经过时间 t( tT ) 后离去。设每人在0 到T 这段时间内各时刻到达该地是等可能的，且两人到达的时刻互不牵连。求甲、乙两人能会面的概率。 【问题4】 甲、乙两人约定在下午1 时到2 时之间到某站乘公共汽车， 又这段时间内有四班公共