学前幼儿园_《学做解放军》大班健康教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

【教学设计】学做解放军 大班 健康 幼儿课前学习活动设计： 1、活动前播放“解放军”的相关视频，让幼儿对解放军有初步的认知。为活动过程中的开展做好前提准备。 幼儿课堂教学活动设计： 1、注重了幼儿自主探索，特设游戏的情境，层层深入不断提高的原则。无论是在整个教学活动的设计上还是在一个教学环节的设计上，都注重了让活动有变化，层层深入，不断创设游戏情境，不断提高教学目标，让幼儿始终处于积极的活动状态，自始至终保持浓厚的参与兴趣。如：解放军操练 –自主探索本领并掌握动作要领-游戏中逐渐加深难度 –放松整理。由易到难分步练习，层层突破重难点后再完整游戏综合发展幼儿的动作技能，在游戏的情境中体验光荣感和使命感。 2、在整个教育活动中教师始终作为活动的支持者、合作者、引导者。以幼儿为主，教师以队长的形象参与其中、让孩子自主探索，互相学习动作要领，师只起到引领作用，同时结合新时代的解放军使命，哪里有困难，哪里有需要，哪里就有解放军。创设了不同难度的游戏情境，让幼儿在学中玩，玩中学，体验和发展。 幼儿课后延伸活动设计： 1、把玩教具投放在户外区域中，幼儿可自由拓展游戏的新玩法。 活动方案 活动名称：《学做解放军》 班级：大班 领域：健康 活动目标: 1、练习匍匐爬行，在特设情景中掌握匍匐前进动作要领，锻炼身体的灵敏度、协调性。 2、自己看场地安排图纸，并能根据图纸迅速布置场地。 3、萌生幼儿坚强、勇敢、爱国、救人的精神。 教学重点、难点：掌握匍匐前进动作要领是本活动的重、难点。 活动准备： 经验准备：活动前播放《一二三四歌》音乐，观看解放军的视频让幼儿对解放军有初步认识。 物质准备：音乐《一二三四歌》、《打靶归来》、绳子和椅子搭成“封锁线”6组、手榴弹若干、粮食若干（沙包）、桌子6张、横幅1份、场地图纸、平衡木2个、木墩6个（雷区）、拱门2个、轮胎4个、小动物玩偶若干、敌人营地、光荣勋章（够幼儿数）。 活动过程： 一、播放音乐《一二三四歌》，创设情境，引导幼儿通过走跑等动作进行热身。 1、导语：小小解放军们，欢迎你们参加“解放军训练营”，解放军在执行任务过程中会遇到各种困难和危险，所以对我们的身体素质要求很高，为了应付各种困难和危险，让我们操练起来吧。 二、幼儿自主探索练习匍匐前进动作，掌握匍匐前进动作要领，能灵敏协调的匍匐前进。 1、幼儿自主探索，自由练习匍匐前进，并观察优秀同伴姿势。 师：解放军在执行任务的时候不能被发现，需要掩护好自己，所以经常要在地上趴着前进，这个本领叫做“匍匐前进”，这是解放军要掌握的重要本领。（先观察优秀幼儿的动作，并向他学习） 2、教师示范匍匐前进动作要领，幼儿练习。 师：卧倒后，屈回右腿伸左手，前胸着地，目视前方，用右脚内侧的蹬力和左手的扒力使身体前移。同时屈左腿伸右手依次前进。 三：创设不同情境，由易到难，层层递进，引导幼儿在特设情境中综合练习走跑、平衡、投掷、匍匐前进的动作。（道具逐渐增多、难度逐渐提高） 1、通过游戏“赶跑敌人”，引导幼儿练习匍匐前进动作要领。 师：小解放军们，现在前方发现敌情，需要我们去把敌人赶跑，我们加入战斗吧。听我口令“报数”，单数站到左手边，双数站到右手边，站在起点线后，哨声响起就发起冲锋，从起点跑至桌子底下匍匐前进，拿起手榴弹投向敌人，再跑回终点。 小结：小解放军们，你们很勇敢，敌人已经被我们赶跑，但和平的世界仍然有许多地方需要我们，哪里有险情，哪里有困难，哪里就有解放军,刚刚收到信息，又有需要我们的地方了。 2、“送粮食”游戏，幼儿随横幅移动的方向迅速改变匍匐前进方向，提高身体灵敏度。 师：南方发生了水灾，需要我们小解放军去给他们送粮食，但山区道路曲曲折折，随时会发生塌方，我们必须时刻躲藏在保护伞下，作为队长，我先冲锋。 小结：小解放军们，灾区的小朋友有了你们的帮助已经顺利渡过难关，你们表现的很英勇，可是还有更重要的使命在等着你们呢。 3、“抢救小动物”游戏，幼儿在特设情境中综合练习走跑、平衡、匍匐前进的动作，体验做解放军光荣的使命感。 导语：小解放军们，森林发生地震，小动物们都被困住了，需要你们穿越重重障碍去抢救回来，你们有信心吗？ a.出示场地布置图，幼儿看图纸分组合作布置场地。 师：请两组小解放军们观看图纸，看好要求，一起合作完成场地设置后归队。 b.穿越重重障碍施救，幼儿分组进行抢救小动物。 师：为了防止抢救过程二次伤害，每位小解放军一次只能救一个小动物，冲锋号响起，我们才能出发。 c.师：小解放军们，还有一些小动物没有被解救出来，时间就是生命，我们必须争分夺秒，加快速度，才会有更多的小动物得到解救。 小结：小解放军们，你们又完成了一个光荣的使命，下面我要为大家颁发光荣勋章，让我们为自己鼓掌欢呼吧。 四、放松整理，音乐《打靶归来》引导幼儿在音乐情境中放松身体。 师：