人教版小学四年级音乐上册《阳光牵着我的手》教案.docxVIP

人音版第七册第七课 《阳光牵着我的手》教学设计 教学目标： 1、能用饱满的情绪演唱歌曲，掌握力度记号、休止符在歌曲中的表现。 2、通过学习歌曲激发学生热爱祖国、 热爱共产党，树立永远跟党走的坚定信念。 教学重难点： 重点：以饱满的情绪演唱歌曲。 难点：激发学生从小应团结友爱，心存感恩的良好品质。 教学过程 一、谈话导入： 同学们，你们感觉今天的天气如何？这样的天气你的心情呢？什么样的天气会使人心情舒畅精神爽朗呢？（晴天）那什么样的天气算是晴天呢？（有太阳） 是啊，阳光明媚的天气能给人带来美好舒畅的心情。 虽然今天的天气不是晴天，但我相信同学们听了下面的歌曲，你的心情会有一个不一样的效果。二、学习新歌 1、初听歌曲，初步感受歌曲情绪 2、交流：听了这首歌曲，大家的心情是不是有所好转，谁来说说这首歌曲的情 绪什么样的？速度？歌曲还是首什么样地歌曲？（二声部） 接下来，我们就来做一个二声部练习。 首先请大家看这部分旋律 （出示二声部） 3、学习旋律 （1）二声部练习 教师范唱高声部，学生跟练 学唱低声部，重点指导不同旋律部分（2）单声部学习 A．大家看歌曲的第一、二句，有何发现？（节奏完全相同，休止符，附点八分 音符） B．教师领唱，学生跟唱旋律 C．师生合练，重点把握附点音符 3）齐唱旋律师生跟琴练习 师：接下来我们的任务是什么？对，加歌词。老师问问大家，歌名谁知道什么意思？歌中的阳光、太阳指的谁？（表现了少年儿童在党的阳光照耀下茁壮成长的欢乐心情） 大家看歌曲中还出现了一些音乐知识，谁来说说是什么？（讲解歌曲中的力度记号、休止符等应注意的问题） 4、学唱歌曲的第一部分歌词， （歌词两遍，注意演唱情绪把握） 5、下面我们来练习二声部部分， 老师先唱低声部， 同学们唱高声部 ( 师生练习） 7、分组练习（师跟学生演唱低声部，引导学生把握低声部） 8、学生练习，师指导 9、完整演唱歌曲。 三、小结 同学们，今天我们学习的歌曲《阳光牵着我的手》是一首情绪欢快、感情热烈 的歌曲，表现出新时代学生美好的生活，老师也希望通过学习，让同学们要珍 惜今天的好时光，好好学习，用实际行动报答养育我们的父母，报答我们的祖 国妈妈，也希望同学们每天都有一个好心情， 让快乐和幸福陪伴你度过每一天。 今天的课就上到这里，下课。