小学科学《观察月相》优质教案教学设计.pdfVIP

观察月相 一、教学目标 1．知识目标： 了解月相变化的规律。 2．过程与方法： 培养学生的连续观察的能力和记录观察结果的能力。 3．情感、态度、价值观： 激发学生观察的兴趣，培养学生的意志力和对科学执著的态度。 二、教学重难点 1．教学重点： 了解月相变化的规律。 2．教学难点： （1）观察的时间长，学生容易失去兴趣，实验记录不全。 （2 ）学生比较熟悉月亮，因而学生观察月亮的主观努力不够强烈。 三、教学准备 一个月的月相的记录。 四、教学过程 （一）导入新课 我们学习了 《弯弯的月亮》，知道月亮或圆或缺， 或明或暗， 但是月相变化有什么规律？ 通过对月相进行长期观察，就可以知道其中的奥秘了。 （二）观察月相 1．通过小组讨论提出研究的主题。 对于月相我们可以做哪些观察呢？（学生讨论。 ） 如：月相的变化规律是什么？在每天的同一时间里， 月亮在天空的位置相同吗？月亮的 圆缺变化是什么规律？ 2．确定观察方法、做好观察准备：根据地域寻找观察伙伴，选择合适的观察地点，制 作用于记录观察结果的月相观察记录表。 （说明：在表中圆圈上画出观察到的月相形状） 初一 初二 初三 初四 初五 初六 初七 初八 初九 初十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 二十一 二十二 二十三 二十四 二十五 二十六 二十七 二十八 二十九 三十 3．明确观察注意事项（安全、地点、观察时间） 。 4 ．建议进行 2 个月的观察。 5．各个观察小组根据自己制订的观察方案分头实施观察活动 6．搜集、整理资料 7．在组长的带领下进行观察。 8．填写观察记录。 （三）交流我们观察的结果 1．各小组汇报交流自己的观察成果。 2．小组进行交流总结。 总结：上半月由亏转盈，亮面向西；下半月由盈转亏，亮面向东。 3．继续进行观察，制作自己的月相农历日历。 五、课堂练习 1．下图所示意是我们经常见到的四种月相，按时间的先后排序正确的是（ ）。 ① ② ③ ④ A . ①②③④ B. ②④③① C . ①④②③ D. ③①④② 2．月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫（ ）。 A . 月相 B. 月貌 C . 月亮 3．月相圆缺变化一个周期的时间大约是（ ）。 A . 一天 B. 一个月 C . 一年 4 ．月相最圆的时间大约是农历的每月（ ）。 A . 三十 B . 十五或十六 C. 初八 5．农历上半月的月相变化规律是（ ）。 A . 由缺变圆 B. 由圆变缺 C. 由缺变圆，再变缺 六、课堂总结 同学们，今天的课程到这就结束了，接下来，让我们共同总结一下今天所学的内容吧！ 观察月相 月相的变化规律