27章相似三角形的性质二.2相似三角形的性质二——相似三角形的周长和面积.docx

27.3相似三角形的周长和面积 河北蔚县城第四中学 郭秀峰 一、教学目标 1、理解并掌握相似三角形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方 2、以问题的形式，创设一个有利于学生动手和探究的情境，达到掌握相似三角 形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方的目的． 3、学生动手和探究达到掌握相似三角形周长的比等于相似比、面积比等于相似 比的平方的目的 4、培养学生积极的思考、动手、观察的能力，使学生感悟几何知识在生活中的 价值． 二、学情分析 本班学生基础一般，这是相似三角形的性质第二节课，重点在于让学生通 过推理掌握相似三角形的周长比和面积比的性质，并推广到相似多边形。 三、重点难点 1、理解并掌握相似三角形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方 2、探索相似多边形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方 四、教学过程 一、情景引入 上节课我们学习了相似三角形的一些性质，回忆一下，有哪些性质？ （学生回答），这节课我们继续学习相似三角形的其它性质。 思考：如果两个三角形相似， 它们的周长之间有什么关系？两个相似多边形呢？ A 二、讲授新课 AB BC CA =k 如果△ ABCs^ ABC，相似比为k，那么广BC^CX 因为 AB= k AB, BC= kBC, CA= kCA, 从而 AB BC CA kAB kBC kCA k AB BC CA AB BC CA 所以