18.2.2菱形菱形的性质.docx

1822 菱形（1） 菱形的性质 观文中学一一田镜 执教时间：2017.3.16 一、 教学目标 知识与能力 掌握菱形的概念、性质、以及菱形的面积公式的推导. 提高对菱形的性质在实际生活中的应用能力。 会计算菱形的面积. 过程与方法 ?通过折、剪纸张的方法，探索菱形独特的性质，理解菱形与平行四边形之间的联系； ?通过学生间的交流、讨论、分析、类比、归纳，运用已学过的知识总结菱形的特征； 3.知道解决菱形问题的基本思想是化为直角三角形问题来解决，渗透转化思想。 情感、态度与价值观 在操作活动过程中，加深对菱形的认识，并以此激发学生的探索精神。 通过对菱形的探索学习，体会它的内在美和应用美。 二、 教学重、难点 重点：菱形的概念、性质及应用 难点：菱形性质的综合应用，面积公式的推导。 三、 教学过程设计 ㈠创设情景巧妙导课 导语：前面学习了角具有特殊性的平行四边形一一矩形， 这节课学习 边具有特殊性的平行四边形 菱形。（板书） ㈡确定目标合作探究 探究一 探索研究 得出概念 菱形的概念：有一组邻边相等的平行四边形叫菱形 问题1:菱形和平行四边形有怎样的关系？ 问题2:观察生活中的菱形图案（多媒体） 探究二实践探究归纳菱形的性质 教师带领学生 演示：利用折纸，剪切的方法快速准确地剪出一个菱形，且让学生观察并探究菱 形的性质 将一张纸沿图（1）所示的虚线向右对折，然后沿图（ 2）所示的虚线