小班科学课教案各种各样水果.docVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE4 精品文档 PAGE 小班科学课教案《各种各样的水果》 水果是指多汁且大多数有甜味可直接生吃的植物果实，不但含 有丰富的营养且能够帮助消化。以下就是搜索的小班科学课教案《各种各样的水果》，欢迎大家阅读借鉴。 活动目标： 、巩固认识多种水果的名称及外形特征。 、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。活动准备： 、柚子猕猴桃苹果石榴桔子火龙果香蕉等各类水果。 、自制水果魔箱，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘子。活动过程： 一、猜谜引出我喜欢的水果。 、出示装满各类水果的礼物包，激发幼儿对认识水果的兴趣。 师：你们才今天老师给你们带来了礼物，里面会有什么呢?那我们来猜猜看，请它们出来吧! 、出示各类水果，教师用语言激发幼儿的兴趣。 出示香蕉，师：哎呀，它今天第一次来到这，有点难为情了，它指出来了一点点，是什么呀?(请幼儿回答，并引导幼儿说出香蕉的特征) 师：那我们就请它出来吧， 1、2、3哇，真的是香蕉，你们猜 对啦! 总结：香蕉是弯弯的，黄黄的，像一个月亮。 、用以上同样的方法把桔子请出来。 、打开礼物包，让幼儿认识多种水果，说出其特征。二、比轻重。 比较苹果与柚子的重量，师：请小朋友说说是苹果重还是柚子重，我们来用手感觉一下。(教师把柚子抛到每位幼儿手上，让孩子用手去感觉它的重量) 三、水果排排队，认识水果的种类。 师：现在水果已经排成一个长长的队伍，数一数有几种水果。(教师引导幼儿注意观察) 四、游戏：谁不见啦 玩法：教师从水果里拿走一到两种水果，让幼儿猜什么水果不见了。 师：现在，水果宝宝要跟我们玩游戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。 五、出示水果魔箱，激发幼儿游戏的兴趣。 1 、师：水果宝宝们去了一个很神秘的地方，你们想知道吗 ? 、配合可爱的音乐声水果魔箱出来了。 师：咦，是谁呀，它怎么在动啊?你们觉得它想什么?(幼儿回答) 师：让我来问问看。请问你是谁啊 ? 、与魔箱玩游戏 玩法：叫出什么水果就出来什么水果，要求幼儿叫声要一致。魔箱：大家好，我是水果魔箱。 ：今天水果魔箱也要来和我玩游啦， 你高吧!那我 的水果宝宝也在里面 ?(是) ：那我把它叫出来吧 !苹果，苹果，快出来。桔子，桔子 快出来?? 六、火果。 出示火果，其特征。 ：你看，么皮在箱子上面一跳一跳的 ?幼儿回答 ：那我它在箱子休息一会吧 !教介火果的特征。 七、束活。 、：火果是一个很有养的水果，里面的肉是白色的，有黑黑的一粒粒的是它的种子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫做成美味的菜。 、找火果游。 科学活《各种各的水果》反思 水果是幼儿熟悉、喜的，同水果也含着丰富的。合秋天一季的特征，根据小班幼儿的年特点和生活，我开展了各种各的水果的科学活。 在活开展之前，我充分利用家源，家孩子参水果店，收集水果片、物，丰富有关水果的。在家的共同参与下，在惹人喜的水果娃娃吸引下，孩子水果生了厚的趣，逐走了水果的世界，是我的第一。而第二也就是我上的教研，通网搜集，也找到了关于此活。我看了一 下，该课很适合小班孩子，它不仅融入了情感，还有游戏，让孩子在玩中学，而不是那种死板教学。于是我就模了一下课，果真反响不错，孩子们都很感兴趣，上得很开心，我呢也和小朋友一样，就好像和他们融为一体。真正的达到了预期的目标，让他们体验到积极参与游戏活动的新奇和愉悦，效果很好! 当然在活动中，也有不足之处，比如开始上课时有点紧张，不过后来就好啦，这主要还是自己不好，心理作用;还有在数水果种类时我没有做镜面示范;水果的种类对小班年龄的幼儿来说多了些，孩子有点记不住，这些在以后的教学中我会注意的，并加以改正。 通过此堂课，我明白了一个道理，不管是模别人的课，还是自 己设计的，只要抓住是好课，适合孩子年龄特点的，孩子们上得开心， 把自己当成孩子的知心好友这就行了， 上起课来也就没那么复杂，没 那么担心了。