小班科学水果教案模板五篇.docVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE9 精品文档 PAGE 幼儿园小班科学《水果》教案模板【五篇】 水果在孩子们在日常生活中非常熟悉， 在幼儿园的每日餐点里小朋友还会吃 到丰富的水果，下面就是我给大家带来的幼儿园小班科学《水果》教案，欢迎大 家阅读! 幼儿园小班科学《水果》教案一：水果变变变 活动目标： 1、运用多种感官进一步感知水果的特征。 2、了解水果的作用，知道多吃水果对身体好。 3、正确认识水果，增加对水果的喜爱之情。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、初步了解其特性。 活动重点难点： 重点：能够运用多种感官进一步感知水果的特征 难点：能够运用语言较完整的表达自己的想法 活动准备： 1、环境准备：创设水果王国环境 2、经验准备：认识常见的几种水果，能够说出其名称 ;玩过摸箱游戏，感知 物体的粗糙、形状; 3、材料准备：水果：苹果、桔子、香蕉、猕猴桃 ;水果相关图片。课件、音 乐。 活动过程： 1、听音乐跳舞进屋，回到座位。小朋友们，你们还记得这支舞蹈叫什么名 字吗?那你们都知道哪些水果?今天，我们也摘了这么多水果，请小朋友看一看都 有什么? 2、看一看，观察水果的特征。教师：请你来跟大家说说水果是什么样子的 ? 重点引导幼儿观察描述水果的颜色、 形状。进一步感知水果的特征，感知水果的 表皮特征。 预想知道策略：对于不能够大胆辨别的幼儿教师用引导性的语言帮助幼儿进 行感知，(教案出自：幼儿园学习网教案网 )如这个水果摸起来有什么感觉 ?是什 么形状的?是硬的还是软的 ?是光滑的还是粗糙不平的 ;对于能够大胆辨别的幼 儿，教师及时的给予鼓励并引导其自己描述水果的特征。 3、摸一摸，水果箱摸宝，(1)出示水果百宝箱请幼儿和水果宝宝做游戏， 通过教师提供的图片来摸相应的水果。 通过猜谜语的形式，请幼儿摸水果，增加难度，进一步感知水果特征。 请小朋友分组进行摸水果，跟同伴说一说摸到了什么? 教师小结：总结四种水果。我们今天认识的这四种水果都是什么样子的呢 ? 在这里我们着重强调让幼儿用触觉进行感知， 体验不同水果表皮的粗糙及平 滑。通过活动形式的变化，满足不同幼儿活动的需求，帮助每一个幼儿都能体验 到成功感，激发幼儿的探索兴趣。 4、认一认，水果变变变，了解水果的作用 (教法：图片演示法 )教师：(1) 教师提问：水果生着吃还可以怎么吃 ? (2)出示食品帮助幼儿了解水果的作用过渡： 水果还可以用来做罐头、果脯、 果干及果汁，扩展幼儿的生活经验。 水果对人的身体有什么好处呢?补充维生素、预防感冒5、最后，我们一起来尝一尝这几种水果吧。尝尝水果的味道。 活动延伸 联合家园活动，提倡家长用水果做成不同种类的食品：水果饼干、蛋糕、水果酸奶，扩展幼儿的生活经验，激发幼儿喜爱水果的情感在活动区中投放相应材料： 植物角：通过投放各种水果，引导幼儿观察、对比、感知水果的特征图书区：投放各种带味道的水果类图书，在幼儿阅读图书了解各种水果知识的同时，感知水果的味道。 益智区：投放百宝箱操作材料，调用幼儿运用触觉感知仿真水果的特征，并练习分类 幼儿园小班科学《水果》教案二：小小水果店活动目标： 1、通过各种感官分辨不同的水果。 2、愿意在集体面前大胆的表达。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1、实物水果：苹果、香蕉、橘子、猕猴桃 2、装水果的袋子一个 3、四个篮筐 4、各种水果片若干 5、画好的水果子、固体胶 活程： 一、猜水果 1、今天，老了一个奇妙的口袋，你来猜猜可能会装了什么 ? 2、小朋友想了么多，会不会出你的西呢 ?我小朋友上来用手摸 摸，猜猜是什么水果? 你摸到的水果是什么形状的?(的、弯弯的) 你摸在手里的感怎么?(滑滑的、毛毛的) 3、小朋友把摸到的水果拿出来一下，猜的 ? 4、你喜吃什么水果 ?什么? 二、小小水果店 1、哇，出了么多水果，我来开一个水果店把，可是，橘子、香蕉、 苹果、猴桃乱七八糟放在一起能开水果店 ? 2、怎么放才像水果店呢 ? 3、我一起来把它放整，吧 !(苹果和苹果放一起，香蕉和香蕉 放一起??) 4、放的么整，水果宝宝一定很开心，你，我的水果店开了， 要来水果呀(一位幼儿扮演客) 三、水果 1、你想不想水果呀，老你每人准了一个子，有好多好多 水果，你把自己喜吃的水果的子里吧。走，我一起去水果哦 ! 2、幼儿操作，老师巡回指导。 3、幼儿互相欣赏同伴作品，说说自己买了什么水果。 幼儿园小班科学《水果》教案三：水果拼盘 活动目标： 1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅 觉、味觉的能力。 2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探