语文教案_教学设计+小学语文+谢仙娜+陆川县温泉镇中心学校.docxVIP

教学设计 课题名称 观潮 学情分析 本班共有学生52人，其中男生26个，女生26个。大部分女生学习自觉，习惯较好，成绩也好，部分男生基础差。他们喜欢语文，上课积极认真，课外阅读兴致很高，字也写得不错。但亦有个别学习能力较弱的同学上课不自觉，作业潦草，掌握知识与别人距离较大，这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。 教材分析 《观潮》是一篇以写景为主的散文。文章语言优美，词语丰富，句子变化错落有致。特别是“潮来时”一段，把钱塘江潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。教学中我将这一段作为教学的重点，紧紧抓住学生的注意力，以读为本，紧抓“奇”进行教学，初读感知奇，品味探究“奇”，美读感悟“奇”。 教学目标 1、引导学生读懂课文，把握文章的主要内容。 2、帮助学生学习作者通过典型事件，抓住语言、动作和心理活动的描写表现人物精神品质的方法。 3、有感情地朗读课文。 教学重难点 重点：从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。? 难点：从最后三个自然段含义深刻的语句中体会作者的思想感情。? 教学策略： 建议： 1、谈话引入法、矛盾冲突法、演示操作法，多使用多媒体讲解 2、动手操作、观察、自主探究、合作交流 教学过程与方法 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境，激趣导入： 引导学生抓重点，悟情感，通过析词句，议内容，领悟中心，引导感情朗读，升华学生情感。?? 讨论重难点问题，听录音、看投影、想象课文描述的情景，练习有感情地朗读，深化理解。 通过小组讨论和有感情地朗读加以深化理解。 板书设计 观潮? 潮来前：风平浪静?人山人海? 天下奇观??潮来时：闷雷滚动?一条 白线?浩浩荡荡?山崩地裂? 潮去时：漫天卷地?风号浪吼 分层作业设计 1、抓准关键字词，感悟文章的主题爱。 2、以读为主，读中感悟，要让学生读的精彩，悟的透彻。 3、各造一句比喻句和拟人句。