“导学模式”在初的中语文教学中的运用.docVIP

第 PAGE 页 “导学模式”在初中语文教学中运用 　　教育发展离不开创新，随着我国新课程改革步伐加快，各个地区都开展了一系列教学创新活动，无论是在教学理念方面，亦或是在教学方法上，都在不断强调学生在课堂中主体地位，力图通过提升学生学习主动性，从而提升教学质量。在这样大背景下，“导学模式”在开展实施过程中被提出，同时受到了很多人关注，通过采用“导学模式”能够将学生主体地位发挥到极致，从而基于学生角度来进行教学，切实提升课堂效率。 　　一、“导学模式”内涵及产生背景 　　1.“导学模式”内涵 　　所谓“导学模式”也就是以学生为主体，通过提升学生在课堂中参与性与主动性，从而让学生能够主动参与到课堂中去。尤其是对于语文教学来说，这一学科需要学生以较高主动性，进行持续不断学习，这样才能获得良好教学效果。“导学模式”所突出是学生学习过程中团队合作能力与自主学习能力，以“学进去“、“讲出来”作为基本目标，转变以往填鸭式教学模式，切实提升教学质量水平。 　　2.“导学模式”产生背景 　　“导学模式”是淮安市教育部门根据自身教学情况，同时建立在素质教育与新课程教学思想基础之上，从而产生一种新教学模式。“导学模式”在淮安市初中课堂中已经得到了普遍推广，对于提升语文教学质量发挥了良好作用。 　　3.“导学模式”具体流程 　　在课堂上采用“导学模式”有着一定流程，具体来说可以划分为一下