数学教案_可能性教案.docxVIP

《可能性》教案 教学目标: 1 使学生初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的,并能用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述随机事件发生的可能性。2通过问题情境培养学生的分析能力和语言表达能力。3培养学生对数学的兴趣以及应用数学知识解决实际问题的能力。教学重点:会正确判断事件发生的可能性。教学难点:能准确使用“一定”“可能”和“不可能”这些词语来描述事件发生的可能性。 教具准备:多媒体课件,纸盒子,节目签，黄、白小球。 教学过程: 一、故事引入—一引出课题“可能性” 多媒体课件出示阿凡提的照片，并讲述阿凡提的故事。师:话说有一天，阿凡提骑着毛驴被正在游玩的国王遇见，国王早就听说阿凡提非常聪明，很不服气，决定整整他。于是就主动靠近阿凡提的毛驴，把脚一扭，说是被阿凡提的毛驴给踢了，就把阿凡提打入了死牢。按照该国当时的法律,死囚在临刑前还有一次选择生死的机会,那就是由大法官拿来一个盒子,盒子里有两张纸条,分别写着“生”和“死”。如果摸到“生”贝生,如果摸到“死”则死。师:同学们,你们认为阿凡提摸纸条会出现什么结果?谁能用“可能”说一句话预测一下结果呢?生1:阿凡提可能摸到写有“生”的纸条。生2:他有可能会摸到写有“死”的纸条。(师板书:可能) 师:可是这个昏庸的国王一心想让阿凡提死,于是就派人偷偷地把盒子里写有“生”的纸条拿掉,换成了写有“死”的字条,而大