数学教案_ 可能性教案.docVIP

可能性 教学目标 1、学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。 2、学生能结合已有的经验对一些事件发生可能性做出判断，并能简单地说明理由。 3、培养学生的表达能力和逻辑推理能力。 教学重点　体验事件发生的等可能性。 教学难点? 会用“可能”、“不可能”正确地描述事件发生的可能性。 教学方法? 直观演示法与自主探索、小组合作的方法 教学用具? 多媒体课件、卡片 教学过程： 一、情境导入 1.同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师就给大家带来一个有趣的故事。 在古代欧洲的某国，一个大臣冒犯了国王。国王大怒，决定将大臣处死，大臣被关进了死牢。按照该国当时的法律，死囚在临刑前还有一次选择生死的机会，那就是由大法官拿来一个盒子，盒子里有两张纸条,分别写着生和死。如果摸到“生”就生，如果摸到“死”就死。你们认为这个大臣摸纸条时会出现什么结果呢？ 2.对大家用了一个词：可能。就是可能摸到生，也有可能摸到死，两种结果都有可能。 可是这个昏庸国王一心要让这个大臣死死，于是派人偷偷地把盒中写有“生”的纸条换成了“死”字，而大法官并不知道。这下，大臣的命运又会怎样呢？ 3.看来大家都替他担心了，两张纸条上都写着“死”，任意摸一张，必定是“死”字，看来这个大臣一定会死，不可能生了。 这时有个好心人的知情人把这个情况偷偷地告诉了大臣。这个大臣整整想了一夜，终于想出了好办法。临刑前，当大法官把盒子拿来