“开放式”教学在在英语课堂中的应用.docVIP

第 PAGE 页 “开放式”教学在英语课堂中应用 　　随着改革开放推进，语言交流日趋活跃，不同国家与国际组织间合作更加频繁．作为国际上通用语言之一英语。在使用上更加广泛。因此提高学生整体英语水平，培养高素质、高质量复合型人才，是英语教学当务之急。为提高英语教学质量，结合自己教学实践，特提出“开放式”教学模式。 　　一、“开放式”教学思路 　　“开放式”教学模式是指在课本教学与实际交流应用时要互动互补，使教有所值，学有所长。另外。还要把学生主体地位发挥与教师主导作用指引有机结合起来，使师生交流活跃情趣化。其次在语言学习技能上既要“授之以鱼，又要授之以渔”。使学生学习方法多样化。 　　二、“开放式”英语教学理论基础 　　任何语言学习都要依照一定语言学习规律，英语教学时应充分利用这些规律。教学时应该突出英语学习实效性。实践是检验真理唯一标准。教学效果优劣不能以学生一时情况来判定；应该结合学生实际与班级情况综合剖析才能掌握教学效果优劣。英语教学连贯性，无论是听、说、读、写还是感知，理解、运用都要遵循前后贯通，往复练习、循序渐进原则。英语教学应注重语言学习继承性与主动性。语言学习既要把语言构成模式掌握，又要积极主动地把语言逻辑思维理清，因此在教学中应突出英语语言特点及思维表达方式。 　　三、“开放式”英语教学价值体观 　　在英语教学传统模式中，价值体观主要是以教材为主线，教师为主