“学生党员文明寝室示范岗岗”创建活动实践与思考.docVIP

第 PAGE 页 “学生党员文明寝室示范岗”创建活动实践与思考 　　学生寝室是学生学习、生活、交往重要场所，是学生“第一社会”、“第二自习室”与“第三课堂”。中共中央国务院下发《关于进一步加强与改进大学生思想政治教育意见》（中发【2019】16号）明确指出：“学生寝室是学生日常生活与学习重要场所，是课堂之外对学生进行思想政治工作与素质教育重要阵地。”因此，我院学生党建工作如何做到与时俱进，如何在学生寝室发挥学生党员先锋模范作用，促进学生党员创先争优工作在寝室开展，成为新形式下我院学生党建工作重点所在。 　　湖南工艺美术职业学院紧密结合学生党建开展学生寝室管理工作，早在2019年就开展了学生寝室“文明寝室”创建工作，其中一项重要内容就是“学生党员文明寝室示范岗”建设。通过几年来“文明寝室”创建活动开展，我院“学生党员文明寝室示范岗”建设工作以其特有优势发挥着较大作用，同时也凸显不足与缺憾，影响了学生寝室党建工作效果。 　　1.创建活动在学生党建工作中意义与作用 　　学生寝室已成为在校大学生学生、生活、娱乐、交流主要场所，同时又是集教育、管理与服务一体特殊领域。充分利用好这块阵地，积极剖析高职院校学生党建新形势、新方法，对于推进高职院校学生党建工作与学生思想政治教育工作有着重要意义。 　　1.1有利于提高党组织影响力与吸引力。 　　“学生党员文明寝室示范岗”建设，就是要充分发挥学生党员在寝室中先锋模范作用，提高学生党员威信，提升党组织影响力与吸引力，同时也有利于进一步加强对党员与入党积极分子监督管理。 　　1.2有利于党支部更加全面科学地考评学生党员与入党积极分子，促进学生党支部自身建设。 　　在传统以系（院）部管理为主学生党建模式下，各系（院）党支部对发展对象评价主要源于其学习成绩及在系部与班级中表现，而缺乏对日常行为科学评价。“学生党员文明寝室示范岗”这种学生党建工作新载体，将学生党员由暗处推到了明处，有利于加强对学生党员监管，促使其更好发挥党员先锋模范作用；同时也是学生党支部对学生考核与评价将更加全面与科学，对于学生入党积极分子、学生党员了解程度大大提升，促进学生党支部自身组织建设。 　　1.3有利于学生党员充分先锋模范作用。可以促使学生党员保持共产党员先进性，从而进一步推进党员队伍建设。 　　学生党员形象是政治觉悟、党性修养、知识能力水平、为同学服务质量等内在因素外在表现。要使这些学生党员真正地起到先锋模范作用，使党员“为人民服务”形象深入人心，使同学们都感受到党先进性，党员就需要从寝室里做起，从贴身小事做起，在寝室里发挥榜样作用，并服务于身边同学，提高自身自我教育、自我管理、自我服务能力同时感染并带动周围学生共同进步，积极参与党活动，提高党在广大学生中影响力与吸引力。 　　1.4有利于学生寝室管理模式创新。 　　通过“学生党员文明寝室示范岗”建设，可以有效地将思想政治教育触角延伸到学生寝室。在实际工作中，可以通过学生党员将党与国家方针政策、学院党委具体要求与各项具体管理规定在公寓内进行宣传，使广大学生在潜移默化中接受教育。 　　2.创建活动开展实施条件剖析 　　2.1“学生党员文明寝室示范岗”创建在实施上具有普遍性 　　我院学生党员（包括预备党员与积极份子）比率占在校学生一成以上，且低年级学生预备党员与积极份子人数较多，大部分学生寝室都有学生党员或积极分子成员，大部分学生都提交了入党申请书，学生党建工作在学生寝室建设中具有良好基础。 　　经过近年来学生寝室管理，笔者发现寝室具有“环境效应”，即寝室学生群体对学生个体影响作用，对学生有积极良性作用我们称为正能量，对学生有消极恶性作用我们称为负效应。正是基于此，学生寝室学生党员相对集中，这样学生寝室在总体上表现比较优秀，为全面开展“学生党员文明寝室示范岗”建设提供了标杆与保障。 　　2.2“学生党员文明寝室示范岗”创建在操作上具有可控性 　　我院学生党员是由院系党总支领导下学生党支部负责日常管理、培养与考核，辅导员教师或直接任党支部书记，很多辅导员教师负责学生党建工作又负责学生寝室管理工作，即使不负责寝室管理，学院把寝室走访作为辅导员常项工作，因此，学生基层党组织对“学生党员文明寝室示范岗”建设开展情况基本掌握，对学生党员示范寝室建设进程具有可控性。 　　2.3“学生党员文明寝室示范岗”创建在管理上具有针对性 　　我院根据不同年级学生特点开展“学生党员文明寝室示范岗”建设：针对新生开展“我向党员示范寝室学习”主题系列活动；针对毕业年级学生开展“站好最后一班岗，我为学弟学妹树榜样”活动。通过对学生全程开展“学生党员文明寝室示范岗”创建活动，使学生在日常生活能有榜样可学、有动力可寻、有实惠可得，实现了全面发展。 　　3.创建活动思路与具体实