初中语文_8 台阶教学课件设计.ppt

* * 8、台 阶 李森祥 人生是一节一节台阶 许多人渴望在台阶上找到 自己的高度 父亲正是如此 可是 －－果真吗？ 学习目标 分析形象,把握意蕴，体味作品所要体现的深层意义。 读书五境界 读懂标题 读懂人物 读懂作者 读出自己 读出社会 走进作者 李森祥，当代作家，中国作家协会会员。 中央电视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。 代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节 比一比，看谁读得准 凹凼( ) 门槛( ) 涎水( ) 砌( ) 黏性( ) 尴尬( ) 撬 ( ) 憋( ) 半晌( ) 揩 ( ) 硌（ ） dàng kǎn xián nián gān gà gè qì qiào biē shǎng kāi 走上台阶，感悟父亲 回顾课文， 用自己喜欢的人称、简洁的语言来复述一下故事梗概。 走上台阶，感悟父亲 为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？ 父亲为台阶做了哪些准备？ 走上台阶，为父亲摄像 请再读课文，把自己想象成一名摄像记者，走进小说中父亲所在的村庄，去拍摄一段反映父亲形象的照片，你的大特写会选择拍摄哪个角度呢？（同桌间交流一下，做好分工）并用“我看到了一个 的父亲”说话。 示例：生甲：我拍摄的是黎明时就起来劳作的父亲：父亲天没亮就起了床，去新屋那里踏黄泥。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 生乙：我看到了一个不怕吃苦、艰辛、勤劳的父亲。 走上台阶，走进父亲 请以“为了台阶，父亲付出了 ”说一句话 走上台阶，走进父亲请以“台阶是父亲的 ”来说一句话。 品味结尾 怎么了呢，父亲老了。 怎么了呢？父亲老了！ 这最后似乎是不经意的一声感叹，其实是作者最无奈最沉重的一句呻吟。是的，父亲老了，这里的“老”，不仅仅是指父亲年事已高身体受伤无法再操持农活，更是儿子感受到父亲心灵世界的“老化”——父亲不但失去了健康的身体，也同时失去了奋斗目标。身体的老朽固然已经可悲，追求的丧失更让人迷惘。但儿子之痛还更在于他几乎是眼睁睁地看着父亲为了造屋而耗尽了一生的精力，他在父亲身体和心灵都迅速衰老的残酷现实面前无能为力。一个句号，悲凉地道出了中国农民再勤劳善良也无法彻底改变命运得到幸福的残酷现实。小说中的父亲是如此，无数中国农民又何尝不是如此呢？   说说文中流露出“我”对父亲的感情。 这篇文章除了让我们了解父亲这个人物，还告诉了我们什么？ 读懂社会 * *