二年级美术教案第17课连续的图形(2).docVIP

第三册 第七单元 感受民间艺术 课题名称： 连续的图形 教学目标： 知识与技能：初步了解连续图形的特点，学会简单绘画连续的纹样装饰陶罐。 过程与方法：在欣赏和比较的过程中，发现连续图形独特的装饰效果，运用连续图形排列的多样性装饰陶罐 情感态度与价值观：感受连续图形整齐、有序的排列美；体会连续纹样美化生活的作用；体验创意装饰的乐趣。 教学重点：连续纹样的绘画 教学难点：连续图案装饰排列美感 教学准备： 学具： 铅笔、橡皮、课件等 教具： 同龄人作品、欣赏作品、范画课件等 作业要求： 基础层面： 用连续图形装饰陶罐。 拓展层面： 注意疏密关系，表现出新颖、创意、具有排列美感的连续图形。 教学过程： 一、观察与比较 1、播放与彩陶与瓷器有关的图片，组织学生欣赏，体会装饰花纹的美感。 2、讨论：陶罐美在哪? (丰富的造型和精美纹样) 3、出示各种造型的瓶罐，欣赏比较。 4、观察瓶罐造型特点，对称。 5、画一画，瓶罐造型。 二、欣赏与交流 1、欣赏一组饰有连续图形的生活用品图片。讨论这些装饰图案的特点。 2、揭示课题 3、出示具有连续纹样的图片，进一步交流连续图形的装饰效果，感受其整齐、有序、富有韵律的美。 4、小结连续图形的特点 三、讨论与尝试 1、欣赏各种连续图形，讨论如何绘画连续图形。 2、连续图形：简单线条组合、小图案小花纹、大而复杂的画 3、连续图形的排列：有疏有密，适当留白。 4、背景添画：简单突出连续图形 5、作业要求： 基础层面： 用连续图形装饰陶罐。 拓展层面： 注意疏密关系，表现出新颖、创意、具有排列美感的连续图形。 6、学生练习。教师巡视，发现学生的学习困难，及时提示并指导。 四、展示与评价 1、展示作品于黑板上，推荐优秀作品在实物投影仪上展示。 2、学生互评作品。 评价内容： 作品连续成形。 图案设计有疏有密，适当留白。 背景简单漂亮、突出连续的图形 3、教师总评。 五、拓展 连续的剪纸图形