“课前8分分钟” 情景教学设计.docVIP

第 PAGE 页 “课前8分钟” 情景教学设计 　　开学初阶段，根据学期目标，努力方向，组内制定了第一次教研活动，组内教师讨论热烈，达成共识，在一节课40分钟教育教学过程中，专业课课前八分钟交给学生，充分给学生进行展示平台，学生通过课前制定教学目标，完成需要展示服务接待礼仪，提高学生接待意识，培养学生自主学习能力。 　　一、教研目： 　　1、提高学生服务接待意识 　　2、让学生学会自主查资料、拓宽知识面，培养学生自主学习能力。 　　3、增强学生岗位意识，学以致用，掌握专业技能与工作岗位无缝对接。 　　二、预期效果： 　　学生经过专业教师训练，充分给予每位学生展示平台，从而提高学生语言表达、服务接待、与客人沟通能力。 　　三、根据主题与预期效果需要解决如下问题： 　　1、课前8分钟组织教学形式。 　　2、分阶段、分年级组确定主题与内容。 　　3、评价考核办法。 　　四、教研活动内容 　　本次教研活动中，是一次非常成功头脑风暴，每位教师都根据自己观点进行了热烈而充分讨论，使整个教研活动进入了一个有一个高潮。 　　1、二年级可以进行服务接待训练、情景练习、化妆小常识、彩妆品牌介绍等，考核评价可以由老师进行综合评价。 　　2、针对二年级可以尝试以“走进美容院”为题，每位同学做到各司其职、各尽其责；内容可以增加产品介绍、皮肤类型鉴定。由于学生在实习中对皮肤类型