“蒙语生词学习软件”的设计研究.docVIP

第 PAGE 页 “蒙语文生词学习软件”设计研究 　　蒙古语是应用比较广泛语言之一，为了让小学生更好地学习蒙语文生词，设计了蒙语文生词学习软件。学习者使用蒙语文生词学习软件学习与练习小学三年级蒙语文生词。这样不仅有助于小学生学习蒙语文生词，还有助于激发他们对学习蒙语文兴趣。 　　一、设计本软件理论基础 　　“蒙语文生词学习软件”是为了让小学生更好地学习蒙语文生词而设计，是一种助学型蒙语文课程资源，其理论基础是斯金纳强化理论、教学设计理论。 　　1.强化理论对该软件指导意义 　　在斯金纳操作条件反射中，强化是指伴随于行为之后且有助于该行为重复出现概率增加事件。他认为行为之所以发生变化就是因为强化作用，对强化控制就是对行为控制。斯金纳根据其强化理论提出了程序教学，在这种教学方式中将知识学习细分为一系列过程。“蒙语文生词学习软件”内容安排是由浅入深，先给出小学蒙语文生字词，让学习者学习本生词所相关近义词、反义词、例句及相关解释。学习者学完这些生词之后时，可以自己评价理解学习本生词情况，本软件会给出相关评价反馈。 　　2.教学设计理论对该软件指导意义 　　所谓教学设计就是指运用系统方法剖析教学问题与确定目标，建立解决问题策略方案，试行解决方案，评价试行结果与对方案进行修改过程。它需要剖析教学任务，根据学习者情况确定与陈述教学目标;确定学习者准备状态;组织教学资源，形成教学方案;