“蔡元培梁启超美育艺术教育思想与当代文化建”全国学术研讨会综述.docVIP

第 PAGE 页 “蔡元培梁启超美育艺术教育思想与当代文化建设”全国学术研讨会总结 　　此次研讨会，是蔡元培梁启超美育艺术教育思想领域第一次全国性专题研讨会，也是全国美学、艺术、文化、教育领域内围绕蔡元培梁启超美育艺术教育思想一次高端峰会。会议尤其在蔡元培梁启超美育艺术教育思想内涵特点、价值意义、人文意蕴三方面进行了集中研讨，体现了相关领域研究水平与进展。 　　一、蔡元培梁启超美育艺术教育思想内涵特点研讨 　　全面总结、深入挖掘蔡元培梁启超美育艺术教育思想内涵与特点，是此次研讨会重要学术成果。中国社会科学院聂振斌研究员是从上世纪80年代开始蔡元培美育思想研究，是该领域研究重要开拓者。他从美育方针与美育实施、美育性能及价值、美育与德育、艺术教育与科学教育、美育与宗教等五个方面，系统梳理总结了蔡元培美育思想基本内涵及其主要特征。指出，蔡元培视美育主要性能为“陶养情感”，倡导“以美育代宗教”，是对中国文化以艺术―审美而非宗教为文化理想独特民族文化精神深刻体认。深圳大学胡经之教授也深入概括了蔡元培美育精神，认为其内涵突出表现在“陶养情感”与“纯洁人格”，具有鲜明中国特色。浙江理工大学金雅教授从本世纪初开始梁启超美学思想系统研究，也是该领域研究重要开掘者。她从“美趣”与“美情”、“移人”与“美术人”、“生命之迸合”与“生活艺术化”等梁启超美育思想重要范畴命题入手，对梁启超美育思想基本内涵