四年级上册美术教案第2课 拼贴人物｜沪教版.docVIP

第七册 第二单元 贴出来的画 课题名称：《拼贴人物》 教学类别：拼贴画 一、教学目标： 知识与技能： 了解拼贴画表现人物外形的特点，理解拼贴画怎样概括人物外形，使人物外形更加生动。能够利用彩纸通过剪和折的方式，完成一幅拼贴人物画。 过程与方法： 通过观察比较、讨论分析、动手实践等过程，学会运用彩纸通过剪、折、贴的方法，表现人物动态形象。 情感态度与价值观： 感受拼贴人物的造型特点，创造性地使用材料，进一步激发对拼贴艺术的学习兴趣，提高动手能力。 二、教学重难点： 教学重点： 了解拼贴画表现人物外形的特点，理解拼贴画怎样概括人物外形，使人物外形更加生动。 教学难点： 能够利用彩纸通过剪和折的方式，完成一幅拼贴人物画。 三、教学准备： 学具：彩纸、剪刀、固体胶等 教具：彩纸、剪刀、固体胶、范作、课件等 四、作业要求： 利用彩纸通过剪和折的方式，完成一幅拼贴人物画。 人物造型生动、有创意。 五、教学过程： 一、导入： 出示与比较两幅美术作品，分别以绘画和拼贴画为表现手法，表达“踢足球”。 提问： 比较一下：这两幅画的表现手法，有什么不同之处？ 引出课题《拼贴人物》 二、新授： 讨论交流： 拼贴画，表现的人物外形有何特点？ 具有简洁、概括的特点。 思考提问： 怎样概括人物外形？ 从具象的人物照片，到人物的轮廓概括，再到人物外形的概括。层层推进完成，人物外形的概括。 对比发现： 根据照片进行对比，思考怎样让人物造型更加生动？ 通过使人物的头、手、脚、身体进行关节的变动，改变人物的动态。 三、示范创作与巡视指导 1、教师示范，提示要点： ① 概括人物外形的示范 ② 对于表现人物的头、手、脚、身体如何简单地运用“折”的方法完成。 2、提出作业要求： ① 利用彩纸，通过剪和折的方式，完成一幅拼贴人物画。 ② 人物造型生动、有创意。 3、学生创作，教师巡视指导。 四、展示与讲评 1、作品展示。 组织学生自评、互评、教师点评(颁奖的形式)。 “最佳人气奖” “动态最生动奖” 3、拓展延伸： 运用多种综合材料装饰拼贴人物 立体环保制作：变废为宝，低碳生活 欣赏利用植物（花瓣、树叶）进行的“时装秀”拼贴人物画。 六、教学反思 《拼贴人物》本节课，新授过程中，存在了两大问题。 人物的基本特征方面，头、手、脚、身体这几个部位，对于四年级的学生来说可以，可以运用几何形体来概括。容易理解操作，相对来说，比较容易概括人体的部位。 拼贴的方法这一方面，对于衣服与身体部位的黏贴，可以运用前后遮挡，避免缝隙的出现。以及衣服颜色和身体颜色的对比讲解。 在教师示范方面，对于“折”的演示，人物关节方面对于折的示范可以更加多一些。帮助学生理解。