“计算机组成原理”课程实践与理教学体系关联性研究.docVIP

第 PAGE 页 “计算机组成原理”课程实践与理论教学体系关联性研究 　　“计算机组成原理”课程是计算机科学与技术、软件工程等相关专业本科生主干核心课程,是必修专业基础课,同时又是硕士研究生入学专业基础课全国统一考试科目之一,在计算机及相关专业本科生教学计划中起着承上启下重要作用。 　　随着计算机技术飞速发展,“计算机组成原理”课程内容也不能一成不变,只有保证课程教学内容及实验手段先进性,才能确保课程教学效果优秀性。目前,“计算机组成原理”课程理论教学体系比较成熟与完善,但实践教学体系建设相对滞后,实验内容与实验手段比较落后。造成这一现象原因除实验条件等客观因素以外,也与国内高校中实际存在着“重理论,轻实践”、“重软件、轻硬件”倾向是分不开。 　　1理论教学与实践教学必须有机结合 　　“计算机组成原理”课程首先强调基本概念与基本原理学习,对计算机各大基本部件组成原理、设计方法及相互关系都进行了较详细介绍,使学生了解计算机系统层次化结构概念,熟悉一些典型有代表性计算机结构,弄清硬件与软件之间接口界面,建立起一个完整计算机系统整机概念,为后续课程学习准备必要硬件方面基础知识。同时本课程又具有很强实践性,必须注重理论与实际应用相结合,以避免理论与实际脱节。在计算机技术飞速发展今天,硬件许多理论知识只有通过实验环节才能加深理解,实验将使学生掌握计算机硬件设计、制造、调试与运行维护等多