“课前导入”在初中思想品德的探究及应用.docVIP

第 PAGE 页 “课前导入”在初中思想品德中剖析及应用 　　随着素质教育全面推进，在新教育背景下，人们越来越注重学生思想道德培养，在教学过程中我们应该紧紧把握时代脉动改变传统教学模式，丰富初中思想品德课堂，激发学生学习兴趣与学习主动性，让学生成为学习主人，为此，作为教师我们应该重视课堂每一环节进行，找到适合学生学习教学方法。在课堂每一环节进行过程中，尤为提起高度重视是课堂导入环节，因为良好开始是成功一半，课堂导入虽然在形式上看起来只有短短几分钟，但是它却起着先声夺人、一锤定音效果，课堂导入质量好坏直接影响着整堂课进行，良好课堂导入是保证教学目标顺利进行依据。本文从以下几个方面进行全面阐述课堂导入现状、方法与具体应用，希望为广大同仁在后续教学方法中提供参考。 　　一、基于课堂导入现状剖析 　　由于受传统教学模式影响，初中思想政治课在中考中所占分值不及语数外分值，又由于思想品德作为一门政治性很强学科，在学习过程中学生会因为大篇幅文字而感到反感，因为这些原因存在使教师只注重学生学习成绩而忽视了对学生学习兴趣培养。然而随着教育制度完善，新教育改革要求培养学生全面发展，在教学活动中我们应该注重学生思想道德培养，改变传统教学模式，激发学生学习兴趣，调动学生学习主动性，在教学过程中潜移默化地陶冶学生情操，从而顺利完成教学目标，提高课堂教学效率。但是如何调动学生学习兴趣，让学生对思想品德课堂