初中信息技术_【课堂实录】探究网络信息交流方式教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 6 PAGE 课题：微项目2 探究网络信息交流方式 教学设计 授课人： 工作单位： 授课年级：初一 一、教材分析 本节课是信息技术初一上第二单元《让因特网成为工具》的第二个微项目《探究网络信息的交流方式》，这个微项目有3个专题：由于条件限制本节课选择了其中的一个专题：用QQ交流分享旅游信息，通过这个专题展开一系列活动，步步深入，层层递进，最终使学生掌握多种多样的交流分享信息的有效途径。通过亲子游情景，设计了通过QQ交流分享旅游信息的活动，激发学生参与微项目的兴趣，通过交流、分享旅游过程中的各种见闻、感受及，让学生在具体的实践活动中掌握多种多样交流信息的有效途径。在活动过程的最后，通过思维导图的呈现，培养提高学生归纳总结、分享交流的能力。 二、学情分析 生活水平的提高，绝大部分学生家里都有电脑，能上网，而且小学阶段对QQ软件部分的知识已经有接触，所以大大降低了本节课技术层面的难度，但学生仅局限于用QQ的聊天功能，对QQ软件的其它应用还不熟悉。 三、教学目标： 知识与技能目标 （1）学会使用即时通讯软件的建立群组的功能。 （2）掌握使用QQ软件通过文字、图片、声音、视频、发送文件等方式准确有效地交流、分享信息。 过程与方法目标 （1）通过亲子游目活动，掌握交流信息的有效途径。 （2）在对旅游信息的分享交流过程中，锻炼学生清楚简练地表达自己的思想、感受的能力。 情感态度与价值观目标 （1）在项目完成过程中培养学生与他人合作交流的意识，培养团队协作能力。 （2）提高学生正确鉴别信息的真伪性和时效性，选择有价值信息的能力。 教学重点、难点： 教学重点 网络交流的基本方法，网络交流中需要注的问题。 教学难点 QQ软件中分享文件，分享屏幕的使用。 五、教学策略： 1、通过用设计亲子二日游的情景，引出旅游这个活动项目，通过小组合作，组建旅游团队、交流旅游信息、分享旅游见闻与感受，掌握交流分享信息的有效途径。 2、通过组建团队和交流分享信息，使每一学生都能参与课堂教学活动，同时培养学生的团队意识和合作精神。 六、教学准备： 1、学习环境准备：多媒体网络教室 2、PowerPoint软件自制教学课件 任务半成品素材及自主学习材料 七、教学过程： 醉美约会，携手去旅行 ——探究网络交流方式 环节 名称 具体内容 设计意图 创设 情境 导入 课题 【教师活动】 播放视频，导入新课 同学们视频里的景色美吗？ 你们是不是也出去旅游过呀 ，春暖花开，正是踏青赏花的好时节，本周末我们学校组织亲子二日游，现在报名，我们采用什么方式跟父母、朋友们一起讨论行程？（QQ、微信、、、、、） 引出本节课的活动主题——探讨网络交流方式 【学生活动】 学生欣赏视频，感受美景，非常期待周末的亲子游。 【教师活动】 醉美约会，携手去旅行 ——探究网络交流方式 （板 书） 通过具有视觉冲击力的视频及现场的情景引入本节课的活动通过QQ群与大家讨论交流，为了周末的亲子游做好充分的准备，最大程度激发学生参与项目活动的的热情与积极性。 自主 探索 获取 新知 合作 学习 探究 新知 合作 学习 探究 新知 【教师活动】 这节课，我们用qq，以闯关比赛的形式，共同探讨一下网络交流方式，学校给了我们四个方案，我们先来看一下，分别青岛、沂水、婺源、泰山，我们根据自己想去的地方分组。 第一关：旅游团队大家组 【教师活动】 任务：利用QQ软件，建立一个旅游团队即群，并修改个性化的群名（组名）。 要求：1组内QQ等级在太阳以上的同学选出一位群主，建立群。 2.小组内其它同学使用用“查找”“找群”申请加入群。 3.群成员将自己的群名片改成自己的名字 时间：4分钟 评价方式：每个任务小组成员最先全部完成的前两组加奖励。 【学生活动】 自主探究，完成任务。 时间到了，组长统计学生加群情况，最先完成的小组加星 。 【学生活动】 学生演示改群名、及自己的群名片。 【教师活动】 既然我们已经确定好了旅游的目的地，那我们就进入第二关。 第二关：旅游攻略我推荐 【教师活动】 出示任务：利用QQ群，将旅游天气、美景、美食等信息，分享到群里 要求：1.四组同学分别使用文字、图片、语音、视频的形式将小组选择旅游攻略分享在群里。 2．完成的同学可以体验其它三种信息分享方式 思考：1. 如何在群里永久的保存旅游图片 时间：5分钟 评价方式：每个任务小组成员最先全部完成的前两组加奖励。 【学生活动】 在导学小助手及课本的帮助下，将文字、图片、语音、视频分享在群里 【教师活动】 巡回指导，解决学生在操作过程中存在的个别问题，帮助其顺利完成任务 【教师活动】 我们已经做好的旅游的规划，我们在旅游过程中发现幻灯片这些怎么办？（出示幻灯片） 第三