初中生物_【课堂实录】分析人类活动对生态环境的影响教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《分析人类活动对生态环境的影响》 教学设计 一、 教学目标 1、知识目标：探讨我国人口的增长趋势，说出我国 计划生育的基本要求。举例说明人类活动对生态环境的影响。 2、能力目标：通过资料分析，培养 学生学会分析图表数据的能力；通过辩论赛举例说明人类的活动对生态环境既有有利影响也有有害的影响，培养 学生辩证思维及语言表达能力。 3、情感、态度与价值观：认同我国实行 计划生育的基本国策，确立我国计划生育必要性观点；培养热爱大自然，养成节能环保意识。 二、教学重点和难点 1、教学重点：分析人类活动影响生态环境的事例。 2、教学难点：探讨我国人口增长的趋势，组织课堂辩论赛活动。 三、教学设计思路 本节课的设计注重以学生的活动为主，先通过播放【全球人口增长过速，地球不堪重负视频】，使学生认识到人口过快增长，对社会环境产生了诸多不利的影响。接着通过分析【我国人口数量增长数据表】，得出我国人口增长趋势，并分析人口增长对生物圈的影响，图片展示，引起学生的震撼和共鸣。课前布置任务学生分组查找和整理人类活动对环境影响的有利影响和有害的影响事例，培养学生搜集信息的能力。然后利用学生收集的资料，整理资料，展开辩论。最后通过歌曲《地球你好》，让学生将保护环境的想法写下来，贴在绿化树上。意识到保护环境，人人有责。 四、教学准备 教师： PPT 课件制作，准备人类活动对生态环境的视频和资料。提前布置学生利用周末时间准备和搜集相关资料。 学生：搜集人类活动对生态环境的有利和不利的相关材料和事例。 五、教学过程 导语：自从人类来到地球，就在不停的进行各种生命活动，这必然会对环境造成一定的影响。那么，我们人类是如何影响环境的呢？ 这节课就让我们一起来—— 【板书课题： 分析人类活动对生态环境的影响】 师：通过刚才的图片，我们可以发现，同样是人类，现代人类对环境的影响远远超过了古人类，这是为什么呢？我们首先来探究—— 【板书标题： 一、探究：人口增长及其对环境的影响】 师：接下来，让我们一起观看一段视频 【播放：全球人口增长过速，地球不堪重负视频】 生：观看视频并思考 师：通过视频，你认为现代人类对环境的影响远远超过古人类的主要原因是什么？ 生：人口增长速度过快、人口数量多等 师：说的非常好，如果照这样的速度发展下去，真有一天地球上会人挤着人 师：那作为世界人口大国，我国的人口增长趋势又是怎样的呢？ 请看大屏幕，这是【我国从公元2年到2009年人口数量变化表】，请同学们首先将表中数据绘制成曲线图并根据曲线图思考——【从什么时候开始，我国人口数量增长明显加快？可能的原因是什么呢？】 生：绘制曲线图并思考 师：哪位同学来展示一下你绘制的曲线图 生：在实物展台展示自己绘制的曲线图 师：该同学绘制的曲线图非常准确，你能通过曲线图来说一下： 从什么时候开始，我国人口数量增长明显加快吗？ 生：从1949年开始； 师：能试着分析一下原因吗？ 生：我觉得应该是新中国成立了，人民生活水平提高了，医疗卫生条件也改善了。 师：说的非常棒！伴随着1949年新中国的成立，社会主义经济建设迅速发展，人民生活水平不断提高，医疗卫生条件不断改善，使我国人口数量从1949年~1989年增长明显加快。 师：人口数量的增长对个人生活、社会、环境等方面产生了什么样的影响呢？下面请同学们以小组为单位进行讨论，最好能举例说明 生：从个人生活、社会、环境等方面进行讨论 师：哪位同学来交流一下你们组讨论的结果？ 生1、2、3：就拿冬天供暖来说吧，我们牟平区几十年前只有一个热电厂就能满足城区对供暖的需求；而随着牟平人口数量的不断增多，需要供暖的人数也越来越多，所以只能建造新的热电厂，现在我们牟平的热电厂已经增加到了三个。热电厂的增加，不仅破坏了原来的生态环境，而且需要燃烧的煤也大大增加了，烧煤放出来的废气也大大增加了，从而使环境污染更加恶化。 师：这位同学举的例子很有代表性，分析的也很到位。我们每天都能看到热电厂排放的滚滚黑烟，就像两条黑龙盘旋在上空，严重的污染了我们的生活环境。 师：其他几位同学说的也很好，可见同学们平时对这些问题都非常关注，下面我们通过一组图片再来直观的感受一下： 图1: 这是四川绵阳在为居民限量供应饮用水 图2: 这么多人挤在一起，拼命争夺这一点点粮食 图3: 居住的楼房越来越高，而空间越来越小 图4: 众多的私家车拥上街头，造成严重的交通阻塞 图5: 患病的人们在医院排着长龙焦急的等待 图6: 越来越多的人难以找到工作，就连大学生也面临就业难的问题 由此可见，随着人口数量的增加，不仅会导致资源匮乏，个人生活质量下降，而且会使社会负担加重，环境污染问题更加恶化。 师：所以解决人口过快增长问题，保护我们的生态环境，迫在眉睫。 师：请同学继续分