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打造体育精品，创建篮球特色学校 一、发展目标 总目标 以学生的发展为本， 以全面协调和可持续发展的科学发展观 为指导，坚持“培养特长、全面发展”的办学理念，确立让每个 人在阳光下幸福成长的思想，弘扬“以球促德、以球增智、以球 健体、以球审美”的传统， 以“小篮球”促“大健康”教育观的 落实，培植和发掘学校篮球特色资源，培养学生的篮球精神，丰 富学校篮球文化， 进一步开发学生身体运动智能， 促使学生全面、 个性发展，把学校办成篮球特色学校。 分段目标（每年工作重点） 第一阶段（六个月）制订规划，初步实施。 （1）以制订规划，积极宣传教育为主，建立快乐篮球工作 小组，明确规划的目标。 （2）根据篮球特点，编制、设计一套校操：篮球操。 （3）开发篮球校本课程，准备编制篮球准备教材。 （4）四年级以上组建男女篮球队，充分利用大课间活动和 体育活动课，加强训练，提高水平。 （5）抓好校级篮球队训练工作，提高球艺。 第二阶段（十二个月）全面实施并逐步充实完善阶段。 （1）制订相应的规章制度。 （2）修订完善篮球校本教材和评价机制，继续加篮球课程 教学，将“篮球精神”渗透到各学科教学中， 让学生掌握运动技 巧和技能。 （3）全面进行校园篮球文化建设，加强班级篮球文化建设， 营造浓厚的校园篮球文化氛围。 （4）各年级组织篮球队，学校组建篮球社团并开展日常的 社团活动和训练工作；每学期举行篮球比赛活动。 二、工作措施 1.健全领导组织，加强特色建设管理 （1）学校成立篮球特色学校创建领导小组、篮球特色工作 小组、篮球特色校本课程开发小组和篮球教研组， 实行分工合作， 全面管理学校篮球各层面的工作， 领导和促进学校篮球体育特色 项目的稳定健康地发展。 篮球创建领导小组。 篮球工作小组。 篮球校本课程开发小组。 篮球教研组。 （2）加强制度化管理，建立一系列的篮球运动管理制度， 实行分层管理， 责任到人， 保证学校篮球体育特色项目的正常开 展。 （3）加大体育设施硬件的投入，为更好地开展篮球运动奠 定基础。 学校每年增添部分公用篮球， 保证课堂教学和训练的需 要；及时修补损坏地面，确保学生安全的活动；及时添置其他常 用体育器材，如篮网、比赛用球、记分牌，以保证篮球运动的正 常开展。 2. 重视宣传教育，建设校园篮球文化 校园篮球文化是指以校园为空间，以学生和教师参与为主 体，以篮球运动为主要内容和运动手段， 所创造的篮球物质财富 和精神则富的总和， 其表现出一种具有校园独特形式的学生群体 文化生活。 （1）组织各层面的教师认真学习规划，充分把握规划的理 念、内涵，切实把握精髓；其次，在全体教职工中进行充分的动 员和宣传， 使教师理解规划实施对于学校发展的战略意义， 营造 规划实施的良好舆论氛围。 （2）建设以快乐篮球为主题的校园文化，营造浓厚的篮球 运动氛围， 学校宣传窗设有“篮球专栏”、 班级黑板报有“篮球 角”。 开发校本课程，普及篮球基础教学 （1）完善“快乐篮球操”。 在现有的篮球操基础上，做到以球育德、以球强智、以球养 性、以球兴校。根据篮球特点，形成我校的“快乐篮球操”特色 品牌。 （2）开发篮球校本课程。 学校将根据国家课程计划， 结合体育教育的实际设置学校篮 球教育的课程， 规划学校体育课程设置时将充分考虑身体运动智 能的开发。 ①基础型课程： 介绍篮球的基本常识， 以培养学生的基础性 能力和对篮球的兴趣培训为重点。 ②拓展型课程： 不断地优化拓展型课程， 开设篮球校本课程， 从特色兴趣班向课堂教学班渗透。 （3）抓好篮球基础教学。 在教学中， 要实施“成功教学”“分层教学”， 让学生获取 成功；还要实施“降低要求”的教学方法，让学生体验成功。对 于一些能力差或心理、 生理上的原因， 不能顺利获得成功的学生， 可根据情况降低要求，使他们获得成功。 （4）举行篮球比赛活动。 为了给学校增添更浓的篮球氛围，给学生更多的比赛机会， 每学期举行年级间、校际间篮球比赛。 三、保障机制 1. 提高教练员的专业水平 学校篮球特色能否得到发展，教练员是关键。因此，提高专 职体育教师和教练的专业水平成了最关键的问题， 为此， 学校将 努力提升教练员的专业水平以及综合素质。一是成立篮球教研 组，每学期制订训练计划，定期开展交流讨论；二是积极组织开 展专业培训， 尽快提升体育教师的综合素质； 三是邀请篮球专业 行家来校指导引领，提高教师的篮球专业素养。 2. 坚持科学管理 一是不断研究篮球特色教育工作， 结合实际， 进一步完善各 项规章制度；二是建立和谐、合作的教练关系；三是建立健全合 理的考评制度，对于带出好成绩的教练员给予奖励。