抓好“两学一做”促进金融企业健康发展.docxVIP

抓好“两学一做”促进金融企业健康发展.docx

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抓好“两学一做” 促进金融企业健康发展 中国当前正面临严峻的金融风险爆发期。 今年的中央经济工 作会议明确了 2016 年经济的五大任务,其中一条即为“防范化 解金融风险”,中国人民财产保险 XX公司景德镇分公司作为以 及基层金融机构,把习近平总书记系列重要讲话精神作为指导, 一切从实际出发, 以“两学一做”学习教育为抓手, 促进金融企 业健康发展。 一、迅速传达学习,精心研究部署 公司党委“两学一做”学习教育方案印发后, 机关党委高度 重视,迅速行动,学习中央国家机关工委及公司党委关于开展 “两学一做”学习教育的有关会议和文件精神, 准确把握开展学 习教育的总体要求、学习内容、主要措施,认真谋划部署机关学 习教育工作, 下发了《总行机关开展“学党章党规、 学系列讲话, 做合格党员”学习教育实施方案》,进一步明确目标任务,细化 措施要求。并运用微信、板报等载体,大力宣传开展学习教育的 重要意义、总体要求、基本内容和主要措施,教育引导机关广大 党员干部把思想和行动统一到中央和公司党委的重大决策部署 上来,为开展好学习教育打下了坚实思想基础。 二、加强基础建设,强化组织保障 常态、长效、全面整顿和优化基层党组织建设, 把制度建设、 队伍建设、 人员建设作为强化基层党组织建设的重点内容, 打牢 组织根基,确保每个党组织在“两学一做”中不掉队。 一是认真 开展党员组织关系集中排查, 摸清“口袋”党员、长期与党组织 失去联系党员,理顺党员组织关系,畅通党员队伍“进口”和 “出口”,努力使每名党员都就近纳入党组织有效管理, 自觉参 与到“两学一做”之中;二是持续完善党组织书记会议及党务干 部季度例会制度,帮助他们掌握工作方法,明确工作要求,能够 有针对性、有特色地推进“两学一做”学习教育; 三是进一步规 范党费的收缴使用,下发《党支部工作簿》规范党支部管理,并 积极推广“一二三四”特色支部工作法。 三、突出形式多样,丰富学做内涵 党的机体细胞是党员,抓好抓实“两学一做”,要聚焦基层 党员学习教育。机关党委结合总行机关实际,采用三种教育形式, 多维度开展学习教育:一是针对公司机关党员数量占比大, 尤其 是领导干部中党员居多,且党员平均年龄较高的特点, 采取“传 统式”的党内教育,由各级党组织通过开展“三会一课”、 专题 组织生活会、民主生活会等组织生活,引领广大党员自觉参与到 “两学一做”中来;二是针对机关党员工作任务重、加班多、出 差多的特点,进行“送学式”教育,下发了《中国共产党章程》 《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》 《“两 学一做”学习教育手册》等辅导书籍,使每名党员都能及时开展 “两学一做”,真正读懂、学会、悟透党章党规,系列讲话精神; 三是针对机关党员整体文化素质高、接受新生事物能力强的特 点,采用微信公众号、内网等现代化信息传播手段,实行“智能 式”的教育,把党章党规、系列讲话、“两学一做”应知应会等 内容发送至信息终端,让党的新政策、新理论、新思想在能够以 更快的速度、更广的覆盖面、更易于理解的形式,在机关全体党 员内迅速普及。 四、要求抓常抓细,推进常态长效 坚持以党支部为基本单位, 以组织生活为基本形式,以落实 党员日常教育管理制度为基本依托, 把党的思想政治建设抓在日 常、严在经常,将“两学一做”制度化,融入全面从严治党的战 略部署。一是要求党员领导干部紧紧围绕党的中心工作和全党工 作大局开展好学习教育,以上率下、以身作则,以普通党员身份 参加所在支部的组织生活会,带头讲党课、带头学习,发挥引领 示范作用;二是要求广大党员主动参与到“两学一做”学习教 育,立足工作岗位、履职尽责,时刻铭记党员身份,自觉爱党护 党为党,敬业修德,为完成全行中心任务作出贡献;三是将特色 党日、“强作风、务实效、优服务”作风建设活动、“强动力、 激活力、出效力”主题实践活动、党建课题研究、“两优一先” 评选等活动与“两学一做”学习教育紧密结合, 丰富载体,提高 学习教育成效;四是充分发挥机关党组织党员占比高、协调能力 强的优势,采取定点联系,联建共建等形式,送教到基层,送服 务到一线。 五、坚持问题导向,狠抓整改落实 “两学一做”,基础在学,关键在做。坚持问题导向,坚持 从严要求、坚持实事求是,加强对党员思想政治教育、日常管理 和党员作用发挥等问题的调查研究, 有重点、有计划地把好做法 好经验用制度形式固定下来。 将开展“两学一做”学习教育与巩 固拓展“三严三实”专题教育成果结合起来, 与推进全行深化改 革、转型发展、从严治党的中心任务结合起来,与完成部门工作 任务结合起来,做到党建、业务两手抓、两促进、两落实。不断 修改完善整改台账,有针对性地列出“时间表” “路线图”, 持 之以恒纠正“四风”,抓好不严不实突出问题的

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