抓好“五小”创新促进成果转化.docxVIP

一、 创新活动的重要意义 一个企业的发展史，实际上就是一个由无数个大大小小、 连 绵不断的创新构成的，任何时候只要企业不断坚持创新， 那么它 就一定会在市场竞争中保持旺盛的生命力，反之就会陷入徘徊不 前，直致被对手反超并挤出市场。具体到华丰机电公司，一直困 扰着公司发展的因素有很多种， 但问题的关键还在于自身创新能 力不很强，尤其是持续创新能力的缺失，人才引进较为困难，技 术力量相对薄弱，这是一种客观现实。在这种条件下，能够产生 “立竿见影”、具有决定性作用的根本性创新成果的机会相对较 少。为此，公司积极有效地开展“五小”创新活动等一系列具有 自身特点的群众性创新活动， 把活动和有目的、有侧重的重大创 新项目结合起来，形成贯穿全年、不间断的全员创新体系，为公 司发展带来了新的生机。 二、 创新活动的具体措施 （一） 加强组织领导。为保证“五小”创新活动的开展，成 立了由总经理、生产副总经理任组长，经营副总经理、党务副总 经理为副组长，总经理助理、副总工程师、副总经济师、各部室 负责人为成员的活动领导协调小组。领导小组下设办公室在生产 技术部，具体负责活动的组织协调。 （二） 丰富申报内容。一是围绕安全生产、设备安装、提高 劳动生产率和降低劳动强度，提出革新、改造的建议；二是围绕 增收节支、 产品和市场开发提出合理化建议； 三是围绕公司规范 化运作和强化管理， 积极为转换公司经营机制和经营决策、 完善 管理、挖潜改造献计献策。 （三）明确申报条件。 创新成果必须经过 3 个月以上的实施， 证明其先进性和可行性，并取得了明显的经济或社会效益。 （四）严格考评步骤。 一是“五小”创新项目采取月度上报， 季度表彰奖励的方式进行。 各单位、 各部室上报创新项目由生产 技术部汇总分类后， 组织有关人员对创新项目进行资格审查和初 选。二是根据评选标准进行打分，考核评估小组进行现场调查， 主要了解项目的真实性，并对项目进行评估，并上网公示，最后 确认表彰。 三、推进创新活动的对策 1.做好“两个结合”。要对“五小”创新活动加强过程管 理，做好两个结合：一是做到专家指导、青年技术人员探索相结 合。即：一个项目确定后，根据情况聘请企业设备或专业技术人 员担任技术指导， 从而在整个过程中有一个可靠的技术保证和安 全保证。二是做到学习新知识开发人力资源和技术创新相结合。 即：不能在操作过程因为创新而创新， 而是要以开发人力资源的 角度来认识这项工作。组织广大青年技术人员首先做到学以致 用，而后在工作的过程中不断提高自身的实际业务能力。 2. 完善项目运作环节。 为实现对创新活动全过程的控制和管 理，重点抓了；两个环节，使创新活动的开展更科学合理，更具 可操作性。环节一：项目预报。主要通过以下几种途径进行项目 预报：一是项目部自行申报，以项目部为单位，发动青年职工立 足本岗位，以市场为导向，分析查找技术、管理、营销、服务等 日常工作中存在的突出问题确定创新项目进行申报； 二是进行项 目招标，由各项目部把企业需要改进、青年有能力完成的项目， 对青年职工公开招标，由项目负责人填写填报上交。环节二：项 目立项。对青年预报的项目由项目部每月一次和本单位创新领导 小组及相关部门进行协调， 征得同意后，由项目部根据各部门意 见拟定《五小创新项目任务书》正式立项，并进行统一编号，统 一管理。 四、对开展创新活动的再思考 一是为创新型人才营造积极的舆论环境。要在企业内树立 “人人都要创新、人人都能创新”的理念，对敢为人先的创新精 神进行大力弘扬，鼓励全员创新，以积极创新来开创企业发展新 局面。古人云，“授人以鱼，只供一饭之需；教人以渔，贝y终生 受用无穷。”因此，企业首先要培养创新型人才的创新意识与创 新思维方式，应有针对性地对人才进行创新教育， 帮助人才在思 想上接受与思考创新，在认识上感知与理解创新， 在行动上实践 与探索创新，从而形成一种“努力创新， 舍我其谁”的浓厚创新 氛围。 二是为创新型人才创造良好的工作环境。 “利用人才便是对 人才最好的培养方式。”企业应大胆起用那些专业知识丰富， 创 新意识强烈的人才。同时，应本着“瑕不掩瑜”的原则，宽容一 些有能力、有才华员工存在的个性与不足，不求全责备，充分发 挥其在业务技能方面的一技之长， 充分发挥其创新潜力。抑制创 新能力的最大障碍是“不信任”。 对于创新型人才，企业领导不 应等其成熟后再去使用，而应给予他们充分的信任，主动给他们 交任务、压担子，使人才在工作中成熟起来。 三是为创新型人才提供宽松的发展环境。创新是在做前人之 未做之事，走前人之未走之路，挫折与失败在所难免。因此，企 业应努力营造一个“支持创新、 宽容失败”的环境，建立创新型 人才保护机制。不仅对创新取得的成就大力表彰， 而且对创新过 程中暂时