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大学文化传承创新的时代意义 一、文化传承创新是大学的本质属性 文化是一个广泛的概念，学界对于文化的释义众说纷纭， 都 分别从各自的学科角度来对文化进行界定、解释。宏观上说，文 化应当是在人类历史发展过程中通过不断地实践、 不断总结、不 断发展所创造出的具有地域特色的物质财富和精神财富的总和。 文化是一个复杂的整体，包括知识、道德、价值观念、民俗民风 等元素。从特性上来说，文化具有时间性、空间性和创造性，形 象的说明了文化在纵向上的传递和横向上的传播， 并与异质文化 相互影响、相会融合、不断积累、不断凝聚、不断发展，从而创 造出新的文化形态、文化内涵，这个过程就是文化传承创新的过 程。 而在这个过程中，教育起到了重要的作用。中国古代对文化 的理解和认识是相当深刻的，“观乎人文，以化成天下”、“以 文化之，文治教化”、“人文化成”的释义不紧深刻的解释了文 化的作用，阐释了文化与教育密切的联系， 即文化是教育实施过 程中一个最为重要的教学内容，是推动社会文明进步的重要动 力，而教育则是文化发展的有机组成部分，是文化积累、凝聚和 发展的必然结果，是文化传承创新的一个有效途径和重要载体。 传承不代表着全盘吸收，而在于结合历史发展规律予以科学 的继承与发展。中国传统文化教育的另一个显著特征是“以法为 教，以吏为师”，这样的一种文化传统使得“为学”思想退到了 幕后，而政治意识形态的灌输占据了教育的主导位置。 伴随着改 革开放的深度发展，中国的教育制度从传统的“以吏为师”悄然 过渡至“以师为吏”，教育的功利性和政治化倾向进一步凸显。 大学建设应该从大学自身在文化领域的使命和作用以及大学教 育在国人道德素养维护与提升过程中的作用这两个维度出发， 当 代中国高校改革应该还原大学的“学术本位”思想， 树立大学教 育在于传播文化，弘扬民族精神的理念。 随着社会的不断进步，大学的社会价值和时代意义日益凸显 出来。大学是青年学生的聚集地， 是思想最为解放和最为活跃的 地方，是实施高等教育的具体单位， 是国家经济发展和社会发展 进步所需要的思想、知识和人才的摇篮。大学最核心的功能在于 教育，在于用先进的文化和专业知识培养塑造高素质人才， 并以 此提升科学研究和社会服务的能力。将文化传承创新作为大学的 一个新职能，强调大学对于文化传承和创新的积极作用， 既符合 大学创设的本质属性，也符合高等教育的发展规律。 二、文化传承创新是现代大学发展的必然 文化传承创新已成为大学完成人才培养根本任务的需要， 随 着我国高等教育体制改革的不断深入， 大学教育已经完成由过去 传统的精英教育向大众化教育转变， 走进大学、接受高等教育已 经成为大多数公民享有的基本权利，大学无疑成为传承精神文 明、传播优秀文化的重要场所，承担教育国民、提升文化素养的 重要任务。 （1）提升高校自身文化理论修养的需要 大学的主要构成者是学生与老师， 学生担负建设中国特色社 会主义国家的历史任务， 老师担负培养学生独立思考， 使学生形 成独立人格、创新意识、道德规范有机统一的社会重任。无论是 师或者生，坚持文化传承创新的思想都会对自身理论修养水平的 提高起到重要意义。 （2）发展国家文化事业建设的需要 文化传承创新是增强大学自身综合实力、 促进和引领社会文 明进步的需要。 一所好的大学， 必须秉承以自由民主、 追求真理、 科学探索、勇于创新、宽容失败为核心的大学精神、蕴有自己独 特的大学文化， 文化的传承创新有助于大学人整理、 凝练具有地 域特色的大学文化， 并以此凝聚人心、 鼓舞士气， 实现人才培养、 科学研究和服务社会的目标， 从而对全社会产生深远影响和广泛 辐射。 国家的文化建设需要形成一批高素质的文化队伍， 需要形成 一系列反应中国时代发展新风貌的经典作品， 大学教育作为中国 教育体系中得排头兵， 担负着引领时代发展潮流的使命， 对于文 化强国的发展具有着指引的作用，而这种指引作用的最好体现， 便在于坚持将文化传承与创新作为高校自身建设的核心理念。 （3）提升民族影响力与竞争力的时代需要 文化传承创新已成为大学实现服务经济社会发展的需要， 当 今世界正处于一个快速发展的时期， 文化已经成为综合国力的重 要组成部分，同时也成为提升综合国力的重要力量， 成为经济发 展和社会进步的重要推动因素。 大学必须紧随时代发展趋势， 找 准自身的定位和发展方向，再为社会和国家提供远源源不断的智 力支持、人才支持的同时，获得广泛的社会认同，体现自身的价 值，获取持续健康发展的动力。 文化传承与创新从高校自身建设 以及国家整体文化事业的进步两个方面全面弘扬中华民族的传 统精神和时代精神，使中国的民族竞争力与国际影响力进一步彰 显，使中国的文化价值得到世界性的认可与传播。 文化传承创新是大学创造优秀民族文化、实