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服装表演基础系统规范化教学 服装表演是 20世纪 80年代“西学东渐”的产物， 在国外已 有一百多年的历史。 近年来，随着我国经济发展进程的不断加快， 服装表演做为高等院校的一门艺术专业课程， 必须随着时代的飞 速发展而不断调整变化， 不仅需要具有时尚性， 更要具有专业性、 系统性、规范性和可视性。目前，我国的服装表演基础教学与十 几年前的教学水平有很大提高， 但是每个学校各有自己特定的教 学方式， 未形成大家都认可的“共同语言”。 这方面的教学有待 于进一步的统一规范。 服装表演是一种体势语言艺术 , 由台步与定位造型等组成， 其中定位造型由脚位、 手位和头部位置组成， 是表演过程中一个 重要的组成部分。 对于脚位与手位及头位的恰当运用， 直接影响 着服装表演的展示效果。 在十几年的服装表演教学实践中 , 作者 摸索总结出一套简明实用、 统一规范的定位造型训练方法， 现将 其一一说明。 定位造型可分解为八个人体支撑点位、 八个脚位、八个手位、 五个头位。另外，肩部的内收与外展，以及带动上半身肢体的扭 转变化，使造型更具有丰富生动性，更具有生命力和雕塑感；这 些手位、脚位与头部位置的变化组合，还有肩部的配合，就会形 成无数个定位造型姿态。具体位置的划分及其名称使用说明如 下： 身体的支点。 人的身体分成三块体积： 头部、胸部和腹部， 支撑这三块体积的其它部位分成了八个支撑点位， 具体为： 一支 点是脚趾 ; 二支点是前脚掌 ; 三支点是后脚跟部 ; 四支点是腿上的 膝关节部位 ;五支点是髋部 ;六支点是身体的腰部 ; 七支点是颈 部；八支点是可移动的手腕。 脚位的确定。 脚位是定位造型中脚所放置的位置， 共分为 八个位置，具体为： ⑴人的身体方向与舞台的正面方向一致， 人在中心， 以迈出 的腿为径划圆，身体正前方（舞台前台）为一位；⑵从身体正前 方向左方移动四十五度角为二位， 移动九十度为四位； ⑶从身体 正前方向右方移动四十五度角为三位， 移动九十度为五位； ⑷从 身体正前方向左方移动一百三十五度角为六位； ⑸从身体正前方 向右方移动一百三十五度角为七位； ⑹身体的正后方为八位， 也 是舞台的最后面。 在定位造型时身体的重心会左右移动在两条腿上， 分别称为 左支点或右支点； 若以右腿为轴支撑身体的重心， 即：为右支点， 另一条腿分别在不同的八个点位， 形成以右支点为轴的八个位置 的造型，可以称右一位、右二位……等；反之，即为左支点；各 八个位置形成了展示服装的正面、 正侧面、 半正侧面、 半背侧面、 正背面等八个不同侧面定位造型。 手位的确定及其展示的内容。 手位即是手在定位造型时所 放置的不同位置 , 手的位置在定位造型中也是一个重要的组成 部分。从下到上共分成八个位置，分别称几位手，若手放在一位 就称一位手。 ⑴当手臂自然下垂伸直在身体两侧时，手长长的伸为一位 手；此手位可表现自然的感觉。 ⑵手臂肘稍微弯曲后手被提起的 位置为二位手； 此手位可表现雕塑的感觉。 ⑶手放在胯部或裤兜 的位置为三位手； 此手位可表现胯部或裤兜等的装饰， 有一种随 意或不可一势的感觉。 ⑷手在腰部的位置为四位手； 可表现职业 装衣襟折起的展示， 在展示晚装时手臂常用的位置或搭手包使用 的位置， 以及表现古典服装时手里拿着饰物的位置等。 ⑸手在胸 部的位置为五位手；此手位可表现衣襟、手饰等。⑹手在肩部的 位置或手臂打开与肩同高为六位手；此手位可展示手饰、披肩、 大摆袖等。⑺手在颈部的位置为七位手；此手位可展示项链、衣 领等。⑻手在头部的位置为八位手，此手位可展示眼镜、帽子等 增加造型的丰富性。 人体各个支点的变化， 与手位、 脚位相互能组合成无数个定 位造型，这些造型分别在服装表演中起着重要的展示作用， 这样， 就大大增加了服装表演的丰富多样性。 头部点位的规定及其表达的情感。 定位造型是有生命的雕 塑，是三块体积位置变化与各支点的连接支撑而组合的。 其中头 部这块体积是一个重要的组成部分， 所以, 头部位置的变化会让 定位造型更具有丰富表现力， 对展示效果有重要的影响。 在头部 以身体的中轴为准下额内收时、 抬起时、 仰视时角度不同共分五 个位置，左、右、中共分五个位置： ⑴头部点位的确定： a. 整个身体拔直， 头顶与下额形成的平 面与身体中轴的平面平行， 此时头部的位置为一点位； b. 当下额 在一点位的基础上内收十五度左右的位置即为二点位； c. 当下额 在一点位的基础上， 上仰十五度左右的位置即为三点位； d. 当下 额在一点位的基础上，上仰抬起四十五度左右的位置即为四点 位；e.当下额在一点位的基础上， 上仰抬起九十度左右的位置即 为五点位。 在各个头部基础点位上， 向左移动四十五度， 即为头一左点 位（或二、三、四、五左点位），向