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浅谈高一新生行为习惯的养成教育 韩黎波 高一年级是初中向高中过渡的阶段，这个阶段的学生刚刚脱离 了初中，既带着初中生的稚气，又对高中的生活充满了憧憬，跨进 高中的大门，怎样让他们尽快适应高中生活，从一名初中生尽快成 长为一名真正的高中生？我觉得应该抓好学生行为习惯的养成教 育。 行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。一个人的成功 应该从培养良好的行为习惯开始， 良好行为习惯的养成是形成学生 健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。只有在良好行为习惯 的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的高中 生，最终成为一个全面发展的人。 我以为，主要应做好“正面引导， 说服教育”，表现为如下方面： 1、举止文明的习惯 （1） 热爱祖国，升国旗时自觉肃立，并高唱国歌。 （2） 见到老师、客人主动问好 （3） 自觉使用“请”、“您好” “谢谢”、“对不起”、“再见”等 礼貌用语。 （4） 在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。 （5） 向别人请教，态度要诚恳。 （6） 不打架，不骂人，公共场所不喧哗。课间不在前后门及楼 道内逗留，不大声说笑、追逐打闹。 （7） 不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错 问题时，不起哄、不嘲笑。 （8） 集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。 2、 诚实守信的习惯 （1） 诚实守信，说了就要努力去做。知道该做什么，不该做什 么。 （2） 答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态 度向对方表示歉意。 （3） 犯了错误敢于承担，并能及时改正。 3、 尊重他人的习惯 （1）尊重师长及学校管理员工。 （1） 耐心听他人说话，不随便打断他人说话。 （2） 用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。 （3） 听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。 （4） 不打扰别人的学习、休息、生活，一旦妨碍了他人要及时 道歉。 （5） 未经允许，别人的东西不乱动。 4、 守时惜时的习惯 （1） 晚上按时睡觉，早上按时起床。 （2） 当天事当天解决。 （3） 做事有计划，不盲目、不拖沓。 （4） 合理安排好早起床的 15分钟及午休和晚就寝前的时间。 5、 懂得感恩的习惯 （1） 听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。 （2） 孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。 6、 勤俭节约的习惯 （1 ）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划， 不随便撕扯作业本C （2） 学会理财，不乱花钱买与学习、生活无关的东西。 （3） 珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。 （4） 节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开 关。 （5） 对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻 放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴 7、 遵守秩序的习惯 （1） 上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。 （2） 回家周回家时，遵守交通规则，不在马路上追跑打闹。过 路口，注意避让车辆。 （3） 购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。 在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。 （4） 爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随 手折花枝，不乱涂乱划。 锻炼身体的习惯 上好“两操两课”，积极参加集体活动和课内外文娱、体 育活动。 学习运动常识，做好自我保护。 在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险 性的动作，不参加危险性较大的活动。 9、热爱集体的习惯 要让每个学生养成热爱集体的习惯，人人为集体增光添彩。今 天我以集体为荣，明天集体以我为荣。学生生活在一个团结进取、 班风正、学风浓的集体，学生才能成才，才能有所作为，才能健康 的成长！ 总之，咼一新生的养成教育不是一蹴而就的权宜之事，而是一一 份苦差事。但只要我们持之以恒的教育和引导学生， 加上晓知以理、 动之以情、导之以行，勤免而细致地工作，高一新生的养成教育就 会生根、开花、结果。 专业资料可修改可编辑 范文范例可行 性研究报告指导范文