浅谈确定解几问题中的参数取值范围的策略..docxVIP

PAGE PAGE # 浅谈确定解几问题中的参数取值范围的策略 重庆一中 李红林 求参数的取值范围在中学数学中比比皆是，它使函数、方程与不等式、数与形、常量与 变量有机地结合在一起?这类问题不仅综合性强，而且情景新颖，能很好地考查考生的创新 能力和潜在的数学素质，是历年高考命题的热点和重点 ?本文结合近几年的高考试题，对此 问题的转化方法作简单探讨 转化策略一：构造关于目标参数的不等式 建立关于目标参数的不等式，然后解出不等式，则得到所求参数的取值范围。建立目标 参数的不等式有多种途径，常见的有：圆锥曲线的 x,y取值范围、函数的有界性、判别式、 基本不等式及位置关系(点与曲线、 曲线与曲线)等。通过解不等式求参数的取值范围特别 要注意必须进行等价变换，不然会扩大或缩小参数的取值范围。 2 2 一 一 x y 例1( 2004年高考题重庆卷10题)已知双曲线 — 2=1,(a 0,b 0)的左、右焦点 a b 分别为F“F2，点P 分别为F“F2，点P在双曲线的右支上, 为() 且| Ph | = 4〔PF? |,则此双曲线的离心率 e的最大值 分析: 因题意涉及到双曲线的焦半径, 故可考虑利用双曲线的两种定义。 若用第一定义则据 焦半径存在一个取值范围能列出关于离心率的不等式； 若用第二定义(焦半径公式)则据双 曲线上的点的坐标存在取值范围也能列出关于离心率的不等式。 略解1：由双曲线的定义可得: PR - PF?| =2a二3PF： =2a (点P在双曲线的右支上) 5 :PF2| c-a . 2a _3(c-a)= 5a _3c= e 所以选 B. 略解2：：?点P (x,y )在双曲线的右支上，由焦半径公式可得： 5a * * 5 PR = a +ex PF2 = —a + ex 二 x =——* x^. e - 3e 3 例2(2002年高考题全国卷19题)设点P到点M (-1,0)、N(1,0)距离之差为2m，到x轴、 y轴距离之比为2。求实数m的取值范围。 分析：显然点P是直线与双曲线的交点，其交点 P的横坐标、纵坐标都与参数 m有，显 化这种关系，则为实数的平方，根据其有界性即可列出关于参数 m的不等式。 |y| 略解：设点 P (x,y )，则 X = 2 ,即 y = ±2x(x 式 0)，故点 P (x,y )、M (- 1, 0)、N lxl (1, 0)三点不共线，得||PM — PN|| =2m |MN| = 2,所以0mv1。因此，点 P在 2 2 以 M、N为焦点且实轴长为2 m 的双曲线上，故笃-=1 ,则有 m2 1 - m2 2 2m (1 -m )1 -5m2 2 2 m (1 -m ) 1 -5m2 所以 1 -5m2 0 = 上“或 二。 5 5 充要条件。 转化策略二：构造关于目标参数的函数式 建立关于目标参数的函数， 然后求出函数的值域， 则得到所求参数的取值范围。 通过求 函数的值域来确定参数的取值范围特别要注意函数的定义域对其值域的影响。 例3（2000年高考题全国卷 22题）如图，已知梯形 AB =2CD|，点E分有向线段AC所成的比为丸， 双曲线过C D E三点，且以A B为焦点. 3 当 时，求双曲线离心率 e的取值范围. 分析：显然双曲线的离心率e会随着点E分有向线段AC所成的比■的变化而变化，即4 分析：显然双曲线的离心率 e会随着点E分有向线段 AC所成的比■的变化而变化，即 是说离心率e是■的函数。只要能显化这种函数关系， 求出这个函数的值域即为双曲线离心 率e的取值范围 略解：如图，以AB为垂直平分线为y轴，直线AB为x轴，建立直角坐标系 xOy，则 CD丄y轴。因为双曲线经过点 C、D，且以A、B为焦点，由双曲线的对称性知 C、D关于 y轴对称。 依题意，记A C, 0 , C2,h，E X0,y°，其中c 依题意，记 A C, 0 , C 2,h， E X0,y°，其中 c =】|AB|为双曲线的半焦距，h是梯形的高。 2 由定比分点坐标公式得 X0 y。 设双曲线的方程为 2 2 务一% =1，则离心率e二E。 a2 b2 a 2 .2 c 由点C、E在双曲线上，将点C、E的坐标和e 代入双曲线方程得 a 汁1① ｝〒-r斧1② h2 2 由①式得b^j1③，将③式代入②式，整理得 2 e 4-4 =12‘，故 e2 e与，之间的关系则利用数形结合的手段处理往往 e与，之间的关系 则利用数形结合的手段处理往往 3 3 由题设 得，9 12 = 7 _ e _ . 10。 4 1 -Z 说明：这种策略的关键在于选择合适的自变量来建立函数关系，自变量的选择往往决 定着这种策略是否成功及其难易的程度，还要特别注意函数的定义域对值域的影响。自变