2021年度学前儿童心理辅导概述.docVIP

第六章 学前小朋友心理辅导概述 学习目和规定 明确心理健康辅导概念，理解对学前小朋友进行心理辅导重要目和意义；掌握学前小朋友心理辅导基本特性。 教学办法：讲授 学时：2 教学过程： 第一节 心理辅导概念 学习规定： 1、识记：心理辅导广义和狭义定义。 2、领略：张小乔、仓石精一、威廉森、罗杰斯等人从不同侧面对心理辅导阐述。 一、心理辅导含义 广义心理辅导涉及心理辅导和心理治疗，有时心理检查、心理测验也被列入心理辅导范畴。狭义心理辅导指以一定理论和手段为背景心理辅导。狭义心理辅导则不涉及心理治疗和心理检查、心理测验，只局限于辅导者和来访者双方通过面谈、书信和电话等手段向来访者提供心理援助和征询协助。 二、对心理辅导含义各种阐述 ? 张小乔(1993)以为：心理辅导是来询者(或来访者)就自身存在心理不适或心理障碍，通过语言文字等交流媒介，向有专业技术征询人员进行诉说、询问与商讨，在其支持和协助下，通过共同讨论找出引起心理问题因素，分析问题症结所在，进而谋求挣脱困境解决问题条件和对策，以便恢复心理平衡、提高对环境适应能力、增进身心健康。 ? 日本心理学家仓石精一(1966)将心理辅导定义为：在心理适应方面存在问题并需要协助解决个人，与受过专门训练并具备征询资质专家面谈，征询专家重要通过语言手段施以心理影响，以协助求询人解决问题过程。将需要解决问题并前来求询个人称为来访者(client)，将提供协助征询专家称为征询者(counselor)。 ? 威廉森等(1949)将心理辅导广义地解释为：A、B两个人在面对面状况下，受过心理征询专门训练A，向在心理适应方面浮现问题并企求解决问题B提供援助过程。这里A就是征询者，B就是来访者。 ? 罗杰斯(C.R.Rogers,1942)则将心理辅导狭义地解释为：通过与个体继续、直接接触，向其提供心理援助并力图其行为、态度变容过程。 ? 总之，所谓心理辅导，是指运专心理学办法，对在心理适应方面浮现问题并企求解决问题求询者提供心理援助过程。 ? 心理辅导含义 　　心理健康辅导是指心理辅导者与受辅导者之间建立一种具备征询功能融洽关系，以协助来访者对的结识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中障碍，变化自己不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实过程。作为一名心理辅导工作者，建立和健全心理保健体系，维护对方积极向上心理状态是义不容辞责任和义务。 征询形式 　　1、门诊征询 　　即在心理征询室坐等来访者上门征询，一周集中固定期间进行 　　若在征询时间外有来仿者，也接受征询。 　　2、书信征询 　　即通过书信交流形式进行心理辅导。操作简朴，运用以便，非常适合对自己心理障碍有顾虑，比较胆小、怯懦人群，这种征询方式随时进行，及时回答。 　　3、电话征询 　　发布办公室电话、与辅导对象通过电话进行沟通。 　　4、专栏征询 　　专栏征询是结合实际，通过广播、报纸等形式对群体典型心理辅导进行解答。这可充分调动辅导对象共同完毕。广播则可依照实际随时进行。 　　5、开展团队心理讲座 　　即针对团队中存在普遍问题进行当面集中指引和征询。结合群体对象实际开展 团队辅导项目。 心理辅导模式及分类 　　心理辅导模式是体现某种心理辅导思想、目的定向、增进其心理辅导功能发挥操作思路。心理辅导基本模式确立是国内学校心理辅导发展过程中一种重要理论问题。心理辅导模式分类会由于不同窗派理论、不同技术、不同服务对象而有所不同。 　　依照在心理辅导中采用技术和理论可以划分为：个人中心辅导模式、心理分析治疗模式、 认知行为治疗模式、交互分析治疗模式等； 　　1、按学科划分有：医学（生理）模式、教诲学模式、 心理学模式； 　　2、按服务对象和目的不同，还可以分为：障碍性心理辅导模式、适应性心理辅导模式、发展性心理辅导模式。 　　（1）障碍性心理辅导模式是针对有心理障碍、患某种心理疾病，并已影响其正常生活和学习辅导对象，其目是通过系统心理辅导来克服障碍、缓和症状、恢复心理平衡，因而障碍性心理辅导模式具备矫治功能； 　　（2）适应性心理辅导模式是涉及正常个体在内心理服务，其目是通过心理辅导，排解心理困扰，减轻心理压力，改进适应能力。因而适应性心理辅导模式具备防止功能； 　　（3）发展性心理辅导模式是针对所有发展中个体，依照个体身心发展普通规律和特点，协助不同年龄阶段个体尽量圆***满地完毕各自心理发展课题，妥善解决心理矛盾，更好地结识自己、社会，开发潜能，增进个性发展和人格完善。 　　 第二节 心理辅导发展简史 学习规定： 1、识记：心理辅导发展中重要人物帕森斯和罗杰斯，以及标志性事件。 2、领略：对学前小朋友进行心理辅导发展，特别是智力测验发展。 一、心理辅导兴起 帕森斯职业指引运动是心理辅导开端