2021年度学前儿童社会教育期末复习指导.docVIP

《学前小朋友社会教诲》期末复习指引 第一某些 复习要点分析 第一章 学前小朋友社会教诲概述 一、国内学前小朋友社会教诲产生与发展 国内学前小朋友社会教诲发展各阶段重要特点、基本内容和史实。对这些内容要有一种基本理解和熟悉，对有关表述要可以再认。 二、学前小朋友社会教诲学科性质与内涵 1．“学科性质”，对有关表述规定可以再认； 2．“研究任务”有三个方面，规定可以作完整表述。 3．学前小朋友社会教诲内涵，重要是定义，规定可以表述。 4．与有关教诲概念辨析，规定对有关表述可以再认。 5．学前小朋友社会教诲与有关课程领域关系，对有关表述要可以再认。 三、学前小朋友社会教诲意义及其专业准备 1．学前小朋友社会教诲意义：三个方面意义要能精确表述；对与各方面意义内涵有关表述要能再认。 2．学前小朋友社会教诲专业准备：三个方面要点以及对的学前小朋友社会教诲观内容要点要能精确表述。 第二章 学前小朋友社会性发展及其影响因素 一、学前小朋友社会性发展重要理论 1．精神分析理论：理解弗洛伊德、荣格、弗洛姆和埃里克森基本观点，对与其基本观点有关表述能再认。 2．社会学习理论：社会学习重要理论假设；强化概念和作用；关于直接学习基本观点；关于观测学习基本观点。规定在理解基本上对有关表述进行再认。 3．认知发展理论 （1）理解皮亚杰关于小朋友社会性发展重要观点，对有关表述能再认。 （2）柯尔伯格道德发展阶段理论：对三水平六阶段内容要能简要表述，并在理解基本上应用；对与其基本观点有关表述能再认。 二、学前小朋友社会性发展特点 1．学前小朋友社会认知普通特点：其四个方面要点要能完整表述。 2．学前小朋友社会认知发展内容：对这些内容要有基本理解和熟悉，对有关表述能再认。 3．学前小朋友社会情感发展普通特点：理解其三个方面要点，规定能对有关表述进行再认。 4．学前小朋友社会情感发展内容。 （1）学前小朋友情绪社会化。情绪社会化几种阶段；情绪社会化发展内容：社会性微笑、母婴依恋、陌生人焦急、分离焦急。这某些知识要点要可以完整表述。 （2）小朋友依恋发展。依恋发展过程：理解几种阶段，对有关知识点内容可以再认。幼儿依恋类型与特点：重要掌握安斯沃斯分类，即安全型小朋友与不安全型（焦急型）小朋友，不安全型小朋友又分为回避型和回绝型两类。应理解各种类型依恋重要体现，能对有关表述再认。 （3）道德情感发展。①共情：基本概念、小朋友共情发展遵循阶段。②羞愧感：基本概念、羞愧感浮现时间。③内疚感：基本概念、内疚感与羞愧感差别。对这某些内容要点要能作基本表述。 5．学前小朋友亲社会行为发展 （1）亲社会行为概念。（2）亲社会行为发生时间。（3）亲社会行为发展内容。①助人与分享：浮现基本时间。②合伙：浮现基本时间；合伙行为是小朋友最常用亲社会行为。③安慰与保护。小朋友亲社会行为并非随着年龄增长而必然增多。对这某些内容要点要能作基本表述。 三、学前小朋友社会性发展影响因素 1．小朋友自身因素对学前小朋友社会性发展影响 （1）生理成熟对社会性发展影响。（2）气质对小朋友社会性发展影响。（3）认知发展水平对小朋友社会性发展影响：重要是小朋友自我中心思维。对与以上知识点有关表述要能再认。 2．幼儿园对学前小朋友社会性发展影响 （1）有筹划、有目教诲活动影响。（2）幼儿园教诲环境影响。（3）教师对幼儿社会化影响：教师良好行为示范、积极盼望与恰当强化方式都会影响幼儿社会学习态度与行为；皮格马利翁效应。（4）幼儿园同伴交往对幼儿社会化影响：三个方面要点。以上四方面影响要点要能完整表述，其详细内容，规定对与其有关表述能再认。 3．家庭、社区与大众媒体对学前小朋友社会性发展影响。这某些内容重点是大众传媒特别是电视对幼儿社会性发展重要影响，规定能进行简要阐述。 第三章 学前小朋友社会教诲目的与内容 一、学前小朋友社会教诲目的 1．学前小朋友社会教诲目的功能：从不同视角对社会教诲目的功能进行分类。对与这些功能分类有关表述要能再认。 2．制定学前小朋友社会教诲目的根据与原则 （1）制定学前小朋友社会教诲目的根据：内在根据；外在根据；操作性根据。规定能精确表述上述三方面根据内容要点和《幼儿园教诲指引纲要（试行）》对幼儿社会教诲领域目的明确规定（即社会领域总目的）。 （2）学前小朋友社会教诲目的建构原则：①方向性与基本性原则；②层次性与整体性原则；③科学性与动态性原则。对这三方面原则要点要能精确表述，对与原则内涵、作用等有关表述能再认。 3．学前小朋友社会教诲目的层次构造及其内容分析 （1）总目的：①总目的特点；②总目的内容取向分析。上述知识点规定能在理解基本上进行再认。 （2）年龄阶段目的与分类目的。①年龄阶段目的；②分类目的，目的分类两个基本视角，学前小朋友社会性学习