《土木工程概论》课程教学略探讨.docVIP

第 PAGE 页 《土木工程概论》课程教学策略剖析 　　一、引言 　　在经济迅速发展科学技术不断进步今天，土木工程作为与人民生活关系密切工程领域之一，有了更多发展空间及发展方向。科技与经济发展也意味着人民需求也需要提高，交通、建筑、有了越来越多技术需求，而土木工程专业涉及广泛，用途颇广。所以国家在这些年一直在努力培训更多此类科目人才，来应对更多土木工程需求。而土木课程概论作为此类专业基础课程，把整个课程体系人员带入土木工程行业范围。提高他们兴趣与知识是此课程教学主要任务。 　　二、土木工程概论内容与目标 　　（一）对于刚进入土木工程概论这个科目人来说，让他们全面了解此课程主要内容是土木工程概论课程教学首要任务，此课程特点及让日后从业方向都是学生们关心话题，对土木工程基本内容、目前情况及以后发展空间都要给学生做好全面知识讲解。土木工程主要运用还是在于以后实践行动里，但是，如今教教学课程若能给以专业知识详细化及如何利用方法让学生更好地理解，将对以后从业与实践给予很大支持。土木工程覆盖面极光，很多行业都设计此课程教学方面所传授知识，如今额建筑工程、水利工程、交通桥梁及很多大型建设工程都深深涉及土木工程方面知识，土木工程概论课程因涉及面广基本知识理论较多，课堂教程实践少，所以在教授土木工程概论课程时候，培养学生理解性，兴趣性，及专业知识运用性，是务必做到任务。 　　（二）土木工程概论课程主要是为以后专业课程铺垫好一条宽广结实基础大陆。让学生们了解认识到土木工程。而此项任务需要深入讲解与实践，所以以往黑板加粉笔教学模式是大大不够用。此类教学课程过于呆板，放大了学生们所不喜欢不易接受理论，使学生不能直观对所学东西产生认识，比如讲解南京长江大桥工程时，不管教师口头上说多么宏伟，多么壮观大气，但学生想象力是有限，对于此类课程远不如用实景图片及运行操作进程直至后面成功完工图片更能促进学生了解及兴趣，在数字化信息化时代，单一课程理论化大大落后在了多媒体课程教学方式后面。因此，采用多媒体教学课程是增加土木工程概论教学首要选择，对学生对此科目知识认识与了解具有很大帮助。 　　三、土木工程概论教学课程策略剖析 　　（一）如上结大略提了一下多媒体教学对土木工程教学课程好处所说，下面我们就多媒体教学课程作为土木工程概论教学课程一项主要方法做详细解释。多媒体教学首先行动方式就是先提高教师们对多媒体了解及运用，能够精心制作出对应教程理论多媒体教程。教师应在保持教学大纲情况下根据教学计划深入研究教学内容，保证多媒体教程不仅是空有图片教程二十有课件质量，能提高教学效果多媒体教学课程。通过现场拍摄图片及已有图片扫描、音像资料间接运用多媒体程序工具来绘制课程。在严格遵守主线内容情况下配备大量图像及音像资料来丰富多媒体课程。多媒体生动形象图像声音动画合一三维模式教学使学生们对所传授信息增加认识兴趣，从而更好理解与记忆。 　　（二）教学手段丰富化使学生们对其专业知识有了更好理解方式，在多媒体教学课程传授基本理论知识后，后续程序应多多利用如今网络教学平台，增强教师与学生们交流，网络教学可以让老师们根据课程制作课件，将教材转换成教学，开设多个专题并且给每个专题制作课件，使教学更加清晰透明化展现在学生面前，，使学生们更加清晰掌握土木工程概论内容主要线路与逻辑关系。同时课件中应多多利用实例，将实例以图片，视频或者文本多种形式展现给学生，作为教学课程扩展方向，与方法。使教学内容更加生动现代化。 　　如图1所示，将土木工程大型建筑师利采用此类方法，让学生全面多体化了解土木工程概论内容及讲解意义。将能大大提高学生兴趣及学习效率，也为以后实践奠定基础。 　　（三）介绍大型建筑工程师，与土木大师，使学生对土木工程有更大兴趣及成就感，每个学生都希望自己专业有很好专业知识与就业前景，在让学生多土木工程概论专业有充分理解同时，土木工程就业前景也要在土木工程概论课程教学中得到答案。而给学生们讲解国内外土木工程大师与工程领域里耳熟能详重大工程有影响大师，对学生兴趣将会有很大提升，并对自己所学额专业有极大成就感与荣誉性也许。会起到不一样结果。 　　四、结语 　　土木工程概论作为初入土木工程大学学生接触第一基础课程，教学课程好坏起到很大影响作用，因此作为该课程教学方法研究及教授人员，应做最大努力来完善土木工程概论教学课程，在激发学生兴趣同时提高学习效率，使学生们在以后实践中能够更好发挥与利用知识，为土木工程业培养更多优秀人才。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、世事忙忙如水流，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。 2、“我欲”是贫穷的标志。事能常足，心常惬，人到无求品自高。 3、人生至恶是善谈人过；人生至愚恶闻己过。 4、诸恶莫做，众善奉行，莫以善小而不