《圆明园的毁灭》第二课时教学设计汇编.docVIP

第 PAGE 页 《圆明园毁灭》第二课时教学设计 　　课时目标： 　　1.理解课文内容，了解圆明园辉煌过去与毁灭经过，激发学生热爱祖国文化，仇恨侵略者情感，增加振兴中华责任感与使命感， 　　2.有感情朗读课文，领悟文章表达方法。 　　课时难点： 　　理解文中重点词语与句子深刻含义，体会圆明园建造与毁灭反应祖国强盛与衰败，唤起学生捍卫祖国神圣尊严责任感。 　　教学过程： 　　一、激情导入，揭示课题 　　1.激情导入：有一把火曾把耻辱烙在每一个中国人脸上，同时又在每一个中国人内心里烙下了深深仇恨，这把火腾空燃烧时候中国人却只能握着空拳，眼睁睁看着这万圆之首被化成一片灰烬，同学们猜猜老师说是什么事件？（火烧圆明园） 　　2.师：同学们说得对，现在圆明园是一片废墟，它是怎样变成废墟呢？圆明园原来是什么样呢？今天，我们就来学习《圆明园毁灭》。（板书课题：21.圆明园毁灭） 　　二、品赏圆明园辉煌过去 　　1.指明读第二自然段，了解圆明园地理位置与布局等。 　　(1)圆明园地理位置 　　 (2) 理解众星拱月 　　(3) 教师补充讲解圆明园建造情况 　　2.学习第3自然段，品赏圆明园内美丽景观与风格各异建筑。 　　(1) 指名读第一句，感受园内美丽景观。 　　师：此句以排比句式罗列了圆明园内主要景物，富丽与朴素、热闹与宁静在这里形成了完美结合，读时语气应抑扬顿挫，体现出欣赏、赞美之情。 　　(2) 指名读第二、三句，感悟院内景点之多、景色之美。 　　教师补充讲解： 　　蓬莱瑶台，这一景是仿照唐代著名画家李思训一池二山，寓意建造。园盛时，福海端午龙舟竞渡时，皇帝率王公大臣在西岸望瀛洲亭观阅，皇太后及后妃则在蓬莱瑶台欣赏。 　　西洋景观，西洋指欧美各国，在长春园内有一个景点叫：西洋楼，这是一座西式宫殿建筑，仿罗马建筑，庭院中松柏也是模拟欧洲几何图案修剪，围墙、道路以及石雕也都是西洋风格。 　　(3) 师问：漫步园内感受怎样？ 请同学们读最后一句。 　　过渡： 　　圆明园内不仅有许多美丽景观与风格各异建筑，这里还收藏着珍贵历史文物，那么，它都收藏者什么呢？学生齐读上自先秦……下至…… 　　3.学习第4自然段，明白圆明园是当时世界上最大博物馆、艺术馆。 　　 (1) 从收藏时间看 　　先秦――清两千多年 　　（2）从收藏文物看 　　 有两千多年前祭奠用青铜礼器，有历代名人书画，而这些绝大部分是真迹，许多是孤本，还有很多珍宝及国外进贡珍稀礼品，这些文物对于研究中国社会发展与中国古代文明都有极其重要价值,不少都是无价之宝。 　　过渡： 　　师：多好园林啊，可是这一切已不复存在了，早被两个强盗一把火给毁了，（板书毁灭）同学们，此时你们心情怎样？（恨） 　　三、感受侵略者野蛮，贪婪 　　1.浏览第五自然段，想想侵略者采用了哪些野蛮手段毁灭了圆明园？用文中词语简要概括。 　　（抓住掠毁、烧、凡是、统统、所有……等词语理解） 　　2.师：面对强盗，皇帝只顾逃命，把这偌大园林留在烈火中痛苦呻吟，同学们想象那惨痛一幕…… 　　3.师：这把火烧毁了什么？谁来说一说 　　（预设）生1：最珍贵文物，珍品。 　　生2：世界闻名皇家园林。 　　生3：最大博物馆，艺术馆。 　　4.师：侵略者罪行令人发指，清朝政府腐败无能，我们为国家失去这样一座静令园林惋惜。历史教训告诉我们一个真理：贫穷受欺压，落后就要挨打。侵略者烧掉不仅是中国，也是世界文明！ 　　四、学习第1自然段，感受圆明园毁灭损失巨大 　　理解:不可估量 　　五、总结课文，揭示主题 　　师：如今一百多年风风雨雨已经过去了，圆明园废墟始终屹立在那里，它记载着帝国主义在中国犯下滔天罪行，也记载着中华民族那段饱受屈辱苦难历史。为了让火烧圆明园悲剧不再重演，让我们时刻记住：勿忘国耻，振兴中华。（板书） 　　六、课文拓展，了解今日祖国之强大 　　师：今日中国已不是一百多年前中国了，2019年奥运会在北京举行，在世界强大金融危机面前，中国老百姓生活并未受到影响以及神七成功发射都证明了中国综合国力强盛。 　　七、学习写法 　　课文题目是《圆明园毁灭》而作者为什么用呢么多笔墨写圆明园昔日辉煌？ 　　（文章描写圆明园昔日辉煌壮观，是为了让读者了解这座园林艺术瑰宝，引起读者共鸣，从而让学生记住这段屈辱历史，增强民族使命感，激发学生热爱祖国灿烂文化感情。） 　　八、板书设计 　　21.圆明园毁灭 　　辉煌 毁灭 　　不忘国耻 振兴中华 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价。 2、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。