数学教案_平均分.docVIP

数学 （学科）教学设计 二 年级 第二单元 设计人：向姣荣 审阅人： 总第1课时 课题 平均分(1) 课型 新授 具体内容 课本P13～14页，例1、例2及练习三中相应的习题 学习 目标 1、在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。 2、 让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。 3、 引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力。 学习重点 理解掌握平均分的含义，方法。 学习难点 掌握平均分的方法。 学习流程 教师行为 学生行为 课题导入 一、创设情境，建立“平均分”概念 （一）情境导入，实际操作出示片3,4: 同学们，我给大家带来了一些 小礼物，快来看看吧！你能将这些糖分成3份吗？ 请你来分一分。 生观察片1思考问题,回答 学习反馈 二、引入情境，探究新知 （二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”出示片5,6: 观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？ 每份分得同样多，叫平均分。 提供素材，通过辨析巩固概念出示片7 二（1）班明天要去参观科技园。同学们正在准备食物，你找到平均分了么？ 出示片8: 生思考交流,回答问题 学习反馈 三、应用拓展，理解平均分 （四）联系生活，感悟概念出示片9: 请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过平均分吗？ 1读懂题意，理解“平均分”出示片1