小学四年级语文《小城凤凰》教案范文五篇.docxVIP

小学四年 级语文《小城 凤凰》教案范文五篇 中国有两个最美的小城 ,第一 是湖南凤凰 ,第二是福建 长汀。下面就是小 编给大家带来的小学四年 级语文《小城 凤凰》教案范文， 欢迎大家 阅读 !02.jpg 知识目标： 认识、会写 “凰、 骄、州、绣、棚、寿、 侧、柚、炸、距、舀、葱 ”12个生字，理解由生字组成的词语的意思。 能力目标： 正确、流利、有感情地朗 读课文，欣 赏文中优美的语言，并学会 积累。 情感目标： 感受小城的美、激 发热爱 家乡的情感。 教学重点： 理解课文内容，感受小城的美。 教学难点： 从字里行 间体会作者 对家乡的挚爱，学习如何表达真情 实感。 教具准备： 生字卡片、小黑板、 录音机、课件 教学时数： 两课时 第一课时 教学内容： 1、学习生字、 词语，指导书写。 2、初读课文，感知 课文内容。 教学重点： 掌握生字的音、形、 义。 教学难点： 能正确、流利、有感情地朗 读课文。 教具准备： 生字卡片、小黑板、 课件 教学过程： 一、谈话导 入，揭示 课题 1、在咱 们的湘西，有 这么一座小城，山清水秀，人杰地灵，以独特的自然景 观、人 文景观和浓郁的民族 风情征服着世人。新西 兰作家路易 .艾黎将它 赞为中国最美的小城。你们知道这是哪个地方 吗 ?(凤凰 )今天就 让我们来学习第 28 课，走进小城凤凰，一起 领略它那独特的美。 (板书课题 ：小城 凤凰。齐读课题 ) 2、学生 质疑。 二、初读课文，整体感知 1、自由 读课文，借助拼音 读准生字词 。 2、学习小组交流自己 识记生字的方法。 3、检查学生生字 词掌握情况。 认识生字词。 骄傲、凤凰、贵州省、 绣起、瓦 顶棚、万寿 宫、左侧、橘柚、油炸、距离、舀起、葱 绿 指导读准字音， 识记字形。 “凰”是三拼音 节，不要 读成 “f àng炸””;字“在本 课读第二声，不能 读成第四声 ; “葱 ”字的声母是平舌音，后鼻韵母。 运用观察比较、部件拆分、 难点解析等方法 识记。 指导书写。 “凰”字是半包 围结构的字，先写外面的部分，第二笔是 “横折斜钩 ”，要注意留出 “皇 ”字 的空间; “骄、 绣、棚、 侧、柚、距 ”几个字均 为左窄右 宽的字，要注意写均衡 ; “舀”字的两短横不能 连起来 ; “葱 ”字中 间部分的一点不能 丢。 三、再读课文，理清脉 络 1、默读课文，思考： 课文从哪些方面写了小城的美 ? 2、找出具体描写小城美的段落。 3、在读不懂的地方作上 记号，准 备质疑。 四、布置作 业 1、有感情地朗 读课文。 2、抄写生字新 词。 教学要求： 1、理解 课文内容，感受小城的美，激 发热爱家乡的情感。 2、体会作者用 词准确和 语言朴实的风格。 教学重点、 难点： 重点：理解 课文内容，感受小城的美。 难点：从字里行 间体会作者 对家乡的挚爱，学习如何表达真情 实感。 教具准备： 多媒体课件和一些 实物 教学过程： 一、情境 导入 课件出示黄永玉的照片，提 问：同学 们，你们知道他是 谁吗 ?学生肯定答不出来，教 师就势介绍：他就是的画家黄永玉，我 们湘西凤凰县人。十二 岁外出谋生，在困 难的环境 里，他自学了美 术、文学，被称 为一代 ?鬼?才，他的作品 闻名中外。近些年他 满世界地走 了不少地方，但是始 终觉得哪儿也比不上自己的家 乡凤凰好。于是，他写下《小城 凤凰》 这篇文章， 赞美自己的家 乡，表达游子 浓浓的思乡之情。 ( 板书课题 ：小城 凤凰 )。好，今 天我们就随着黄永玉，去欣 赏凤凰美丽的景色，去感受 凤凰浓厚的苗族 风情，去体会黄永 玉对故乡一往情深的 执着。 二、新课教学 1、整体感知 首先，请大家用自己喜 欢的方式 读课文。刚才，你 们在感受黄永玉的文字 时，觉得他笔下的家 乡凤凰美吗? 2、学习第一自然段 是啊，黄永玉就 觉得自己的家 乡最美，开始 还以为这是个人的偏 见，后来听新西 兰一位友人 说：?中国有两座最美的城市，一座是湖南的 凤凰，另一座是福建的 长汀。 ?他更加 自豪了。 刚才，我 们学习的就是 课文的第一部分内容。黄老 师觉得中间还有一句话值得我们细细 品味。 课件出示句子： ?不过，在天涯海角，我都 为它而骄傲，它就 应该那么小，那么精致，那么 结实 。?作者在天涯海角，都 为自己是 凤凰人而 骄傲。虽然凤凰城小，但是它小得秀气，小得精致， 别有风格。黄永玉 还为凤 凰城的 结实而骄傲。这里的 ?结实 ?怎么理 解?好多名 胜古迹都在文化革命中被破坏了，而 凤凰城却完好地保存下来。 谁能用骄傲的语气读读这句话，表达出黄永玉的心声 ?你读得真棒 !黄老师为你而骄傲。 3、学习二至六自然段。 课件展示 凤凰风光视频 (两三分 钟 )后，问：同学 们，大家看了 录相，觉得凤凰确实很美，那