初中化学_常见的酸教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

7.1.1酸及其性质教案 思维导入：多媒体展示一组诱人的水果，引导学生说出看到它们的即时感觉--酸 设问：水果为什么酸→什么是酸→酸有哪些性质→课题酸及其性质 引入主题，出示教学目标，学生认知教学目标。出示预习练习，学生预习教材，完成预习练习题目，并相互批阅。教师适当点拨。 问题一:常见的酸有哪些?具有哪些物理性质? 【展示】：多媒体展示浓盐酸和浓硫酸试剂瓶标签上的内容,学生交流讨论得到的信息。 【学生活动】：1观察浓盐酸，浓硫酸的颜色状态 2打开瓶塞观察现象3 闻气味 [活动与探究](1)观察盐酸、硫酸的状态。 (2)分别打开盛有浓盐酸、硫酸的试剂瓶的瓶盖，观察现象并闻气味。 　 盐酸 硫酸 颜色、状态 　 　 打开瓶盖后的现象 　 　 气味 　 　 [教师]强调并展示闻气味的方法。 [学生活动] [讨论交流] [总结] 无色液体 无色液体 瓶口出现白雾 无明显现象 刺激性气味 无味 [引导]探究了盐酸、硫酸的一些简单性质，你是否想了解它们的用途呢? [投影] 　 用途 盐酸（HCl） 重要化工产品。用于金属表面除锈、制造药物（如盐酸麻黄素、氯化锌）等；人体胃液中含有盐酸，可帮助消化 硫酸（H2SO4） 重要化工原料。用于生化肥、农药、火药、染料以及冶炼金属、精炼石油和金属除锈等浓硫酸有吸水性，在实验室中常用它作干燥剂 [引导]浓硫酸有吸水性，在实验室中常用它作干燥剂